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放大与缩小教案(导学案)模版

放大与缩小教案(导学案)模版

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放大与缩小教案(导学案)模版

柏乡县实验小学 放大与缩小 导学案（教案）参考模板

执笔人： 王会茹 ??? ?授课人：? 王会茹 授课时间：??11.16?????班级：六一??? ???课时：

课题放大与缩小备　注【学习目标】

知识目标: 结合具体事例和摆三角形经历认识图形放大或缩小的过程。

能力目标:理解放大和缩小的含义，能按要求摆放大和缩小的图形。 3、情感目标:对生活中的放大或缩小现象有好奇心，体会图形的相似。 （教师复备及学生笔记）

【设计意图：注意到了数学知识与现实生活之间的联系，关注学生的生活经验。因此，我结合班级和上课时的实际情况组织教材，尽可能使学习内容贴近学生的生活，启发学生将所学内容在现实生活中进行充分的体验和感悟，为学生提供一个更为深广的学习空间。】

【重点难点】

理解放大和缩小的含义.能按要求摆放大和缩小的图形。

【知识链接】

放大镜可以把字放大，这种现象叫做放大。“生活中大家见过的放大与缩小的现象还真不少。【教学方法】

教学中主要采用情境导入法、自主探究和合作交流等方法，让学生自主观察，动手操作，动脑思考并以同桌为小组进行交流讨论。【学习过程】

一．创设情境，导入新课

1.教师出示放大镜，让学生说一说放大镜的作用并实际把文字放大，引出“放大”的概念。

师（出示放大镜）：同学们，看一看老师拿的是什么？

生：是放大镜。

师：对！谁能说一说它有什么作用？

学生可能会说：

师：大家说得很正确。现在我把放大镜放在课本的文字上面，（教师边说边做）你们看，这些文字和原来相比，有哪些相同的地方，哪些不同的地方呢？

学生可能会说：

●字还是原来的文字，但文字变大了。

●文字的形状没有变，只是文字被放大了。

……