英语教学课件设计_Unit5 Whose dog is it PartB.docx

教学目标

1、知识目标： 能听、说、认、读B部分Let’s learn六个词汇climbing, drinking, eating, playing, sleeping, jumping.

熟悉句型Is/Are…V+ing?以及肯定，否定两种回答方式,能够在语境中正确运用所学词汇和句型。 2、技能目标：

能掌握常见动词如climb, jump, drink, sleep, eat, play及它们的ing形式；

能够总结动词ing的变化形式，扩展其他动词ing形式。 3、情感目标：

引导学生产生热爱小动物的美好情感

教学重难点： 重点： 掌握本课时主要单词climbing, jumping, drinking, sleeping, eating, playing音形义及句型Is/Are…V+ing? Yes,…is/are. No,…isn’t/aren’t.

难点：总结动词ing的变化形式，扩展其他动词ing形式。

三、教学准备 PPT，词卡，头饰

教学过程

Step 1、Preparation

(1) Greetings ?

?T: Good morning, boys and girls!

Ss: Good morning, Miss

Nice to meet you! ? T: Sit down ,please!

(2)引出标题，歌曲导入新知学习

T：Today, we will learn Unit5 Whose dog is it?

Part B Let’s learn (PPT1)