人教统编版语文四年级上册 《古诗三首》第一课时 教案 教学设计.docx

2020-2021学年第二学期

育才学校语文学科教学设计 设计者：

【课题】 人教 版 四 年级 上 册《 9.古诗三首 》

【教材解读】 本课属于第三单元，本单元的主题是“连续观察”，语文要素是“体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察”。本课的三首古诗描绘了从不同角度观察到的景物，《暮江吟》是唐代诗人白居易的一首七言绝句，诗人用浅白的语言，描绘了从黄昏到夜晚江边的美景，观察细致，抒发了对自然美景的喜爱之情。《题西林壁》和《雪梅》则是两首宋代的哲理诗，在描写景物之余寄寓了一定的道理。《题西林壁》是苏轼在遍游庐山之后所写，不仅描绘了从不同角度观察到的庐山的景色，而且道出一个朴素又重要的道理：当人没有跳出局部从整体观察时，就很难认清事物的真相与全貌。《雪梅》是卢钺所写，诗人用拟人手法，描绘出一幅梅雪争春图，蕴含着一个深刻的道理：事物各有所长。

【设计理念】 本课包括三首古诗，一首唐诗，两首宋代的哲理诗，因为后两首在内容上有相似之处，所以把两首宋诗放在一个课时进行。学习古诗，首先要读准字音、理解诗意并在此基础上读出节奏和感情，然后拓展阅读诗人的其他古诗。《暮江吟》在引导学生读好、理解诗句的同时，渗透了找颜色词、体会用字的妙处等语用练习。《题西林壁》和《雪梅》则在欣赏诗歌描绘的景物、悟出其中道理的同时，渗透了找反义词、近义词，看图说话、联想写话等语用练习，并拓展了哲理诗句在平时的说话、写作中的应用。

【教学目标】 1.运用字理、借助注释、结合语境等方法会认“暮、瑟”等6个生字，掌握“降”这个多音字，通过自主观察、自主练习等方式练写“暮、吟”等13个生字。 2.有感情地朗读这三首古诗，理解这三首古诗的意思。默写《题西林壁》。 3.能借助注释、插图理解诗句的意思，想象诗中描绘的景象，领悟诗中蕴含的哲理。 4.展现诗歌的魅力，激发学生热爱诗歌、热爱大自然的情感。