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优秀的小学古诗教案 【篇一：古诗词教案】 公主岭市青少年活动中心经典诵读教学进度表 2013 年 2 月

课程表 学生成绩表

蝉 第一节 no1 活动内容：学习古诗《蝉》 活动目的：通过学习古代咏物诗，学会诵读咏物诗的方法。 活动重

点：感受祖国灿烂的民族文化。 活动用具：大屏幕 活动过程：

导言： 同学们，我们已经学了不少古代诗歌了，这些诗歌可以说是我国文

化宝库中的灿烂明珠，给人享受，使人陶醉。 今天，我们再一起来

欣赏古诗。同学们可能已经注意到了这首古诗安有一个特点：是以

动物为题。这些诗歌在内容上说，属于咏物诗。 诵读欣赏（一）《蝉》 蝉 虞世南 垂瑞饮清露， 流响出疏桐。 居高声自远， 非是藉秋风。 一、诵读 1 、老师范读，学生齐读。 2 、要正确读音、断句。 3. 领学生读。 4.

学生自由朗读

二．总结 第二节 no2 活动内容：学习古诗《蝉》 活动目的：通过学习古代咏物诗，学会诵读咏物诗的方法。 活动重

点：感受祖国灿烂的民族文化。 活动用具：大屏幕 活动过程：

一．整体朗读 二、诵读 1 、 应用多种方式诵读 2 、 对照注释初步理解诗意。 3 、 提出质

疑，师生互助解答疑问。 4 、 提出问题： （1）这首诗写了蝉哪些特点？ （2 ）作者针对 “蝉 ”的特点发表了什么样的议论？ 【篇二：陕西小学 —— 《诗经》优秀教案 `2 首】 《诗经》2 首教案 教学指要 本单元鉴赏先秦到汉魏晋诗歌，从中可以发现我国古代诗

歌创作的现实主义和浪漫主义的源头。教学重点是在熟读背诵的基

础上，领悟诗中的思想感情；了解赋比兴手法及其艺术效果；了解

四言诗、骚体诗、五言诗的节奏。 《诗经》《离骚》至汉魏晋诗歌

的语言形式各不一样，本单元以语言的节奏作为教学重点，旨在让

学生了解诸种语言节奏的划分方法，能够准确、流畅地朗读；了解