五年级数学可能性教案.doc

西师版数学五年级第六单元

可能性

〔第一课时〕 宋观 王于尹

教学内容：西师版数学五年第六单元P99例1、例2 ；P101练习二十六第2、3题。

教学目标：

知识与技能：能在活动中初步体验有些事件的发生是不确定的,并在具体的情境中能用“可能……也可能〞来描述生活中的可能性事件。能知道可能性事件的根底事件以及有几种可能的结果。

过程与方法：通过学生在具体生活情境中进行猜测、操作、验证各种可能性和探究如何实现生活中可能性事件的公平性操作。

情感态度与价值观：感受可能性来源于生活，研究可能性能够很好地解决许多生活中的随机问题，并且保证生活中某些可能性问题的公正性。

学情分析：学生以前已经初步知道某些现象是确定现象〔一定要发生和不可能发生〕及不确定现象，现在将对不确定现象中所有可能发生的结果及结果的公正性进行进一步的探究和理解，从而提高学生对生活中的不确定现象进行分析判断的能力。

教学重点：在具体的活动中体验生活中的可能性,知道可能性事件有几种可能的结果。

教学难点：能用比拟标准的数学语言对可能性事件进行描述。

教学关键：充分创设可能性的生活情境和积极引导学生借助分类等数学思想准确地不重复、不遗漏地列出可能性事件的各种可能性。

教学方法：实验验证法 小组合作探究法

归纳整理法等

教学准备：教师：课件、盒子、抽的签

学生：硬币

教学过程：

激趣导入。

1、师：同学们，我们在上新课前先来看一个视频，请大家睁大眼睛仔细看，看完后找出数学我们所学过的数学信息。〔出示视频〕

2、学生认真观看视频〔生1：明天会下雨 生2：太阳东升西落〕

3、师：那大家一起来回忆一下这是我们学过的什么数学知识。〔生：不确定现象〕