《口语交际:春游去哪儿玩》示范课教学ppt课件【部编人教版三年级语文下册】.docx

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文档介绍

第一单元

口语交际

春游去哪儿玩

同学们,听歌曲。说一说, 春天在哪里呀,春天在哪里? 春天在那青翠的山林里, 这里有红花呀,这里有绿草, 还有那会唱歌的小黄裾。

春天在哪里呀,春天在哪里? 春天在那湖水的倒影里,

映出红的花呀,映出绿的草, 还有那会唱歌的小黄裾。

嘀口里口里口里。里

春天在湖水的倒影里, 还有那会唱歌的小黄鹃……

歌曲导入

歌曲中的小朋友在哪里找到了春天?

自读课文

要求:

能就春游地点讲清楚自己的想法,并参与 商讨,培养学生的自主和合作意识。

在交谈中能尊重同学,能认真倾听,并能 就不理解的地方向人请教,就不同的意见与人商 讨,合作设计出春游方案。

发现身边的美,感受大自然的奇妙,产生 热爱自然的情感。

春天已经悄悄地来了,你从 什么地方感受到了春的气息?你 们想出去找找春天吗?我们怎么 才可以找到春天呢?

密林探险

挖野菜

河边露营野外写生

河边露营

野外写生

交际主题

同学们,你 知道图片中的小 朋友们,他们要 去干什么吗?

春天里好玩的地方可多了,我们怎样才能快乐、 安全、有意义地找到春天呢?提出自己的想法,和同 学讨论讨论吧!

.交流之前,分小组先进行问卷调查或者实地考 察,了解自己所在的城乡情况,搜集同学们平时喜欢 的户外活动地点,做到心中有数,再考虑如何向同学 们阐述自己的观点。

2.先分小组商量商量。分组交流中,要能主动发 言,认真表达自己的理念和相关观点。陈述自己的意 见或建议时,可以引用自己的调查结论或亲身体验, 这样更有说服力。

交际指导

3 .在表达观点时能够使用普通话有条理地进 行表达。积累语言,增强书面语言的表达能力。

4.在全班总结、评议时,要虚心听取各小组 的汇报,并进行客观的比较、评价,再投票选出 最终地点。发言时,注意语言规范,条理清晰, 表达流畅。

1.看图启思路。

仔细看插图,想一想每幅图画的是哪儿?人们在干什么?

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