合并同类项教案.docx

《合并同类项》教案设计

思南县唐乔中学 田儒胜

课题 2.4 合并同类项(第 1 课时) 课型 新授课

教学目标



学问目标

力气目标情感目标

1、了解同类项的概念，能识别同类项

2、把握合并同类项的法则，会合并同类项

3、了解合并同类项所依据的运算律

通过观看、比较、发觉、争辩等活动，培育同学的观看力气、自主探究力气、创新力气

让同学亲身经受了数学学问的发觉，形成过程，激发了同学对数学学习的爱好。

教学重点教学难点教学方法教学用具

同类项的概念、合并同类项同类项的合并

教学互动，营造和谐民主氛围，发挥同学的主体作用装有各种面值的钱币的透亮塑料袋

教学过程

内容 老师活动 同学活动 设计思考

一、创设情境引入新课

(看一看)

播放多媒体 1

动漫故事：早上妈妈要小明买早点，告知他：

爸爸要 3 块烧饼，3 根油条妈妈要 2 块烧饼，4 根油条

小明自己要 2 块烧饼，2 根油条

小明来到街上，孝顺的他先想到爸爸， 买了 3 块烧饼，3 根油条，又去为妈妈

买了 2 块烧饼，4 根油条，最终又汗流

满面为自己买了 2 块烧饼，2 根油条。

问：

你们为什么笑？你发觉了什么？



观赏动漫故事

生答：发觉小明不会把东西分类，并且合在一起。

生答：我是先分类，

用生活中的故事情境快速吸引了同学， 激发了同学的学习爱好， 主动乐观地建构他们的数学 认 知 结构。

简洁的问题有利于激起同学的兴

趣， 感受了

(议一议)

若是你如何做？ 再把同类的合并在一起

买。

这类事情生活中处处都有：营业员把 两同学上台动手操作昨天下班前一天的营业额拿来请大家 生答：先把 100 元，50 帮忙合计一下；师从口袋中取出装有各 元，20 元，??分别归．

种面值的钱币的透亮塑料袋，你看怎么 类．，再分别合．计．在一起。

办？

分类的必要性。