地理教学论题目.pdf
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地理教学论复习参考题
1-1.什么是地理教学论如何理解其研究对象
地理教学论是一门研究地理教学现象,揭示地理教学规律,知道地理教学实践的学科;其研
究对象为:1.从教学论研究对象的发展阶段来讲:1)在地理教学地理教学方法阶段:地理
教学方法或地理教学技巧。2)从地理教学过程阶段:地理教学过程。3)地理教学系统阶段:
整个地理教学系统上。2.从研究对象的基本要素来分析:1)学生,2)地理教学目的,3)
地理课程,4)地理教师。5)地理教学方法,6)地理教学评价,7)地理教学环境。
1-2.谈谈你对地理教学论的学科属性和理论基础的认识。1. 地理教学论的学科属性:地理
教学论是一门理论学科、地理教学论是一门理论学科应用学科、地理教学论是一门理论学科
和应用理论学科。2. 地理教学论的理论基础:
1)地理教学论的哲学基础:必须以马克思主义哲学为理论基础,以辩证唯物主义和历史唯
物主义的观点来认识问题。2)地理教学论的系统科学基础:地理教学论是一个系统,在教
学过程中,地理教学论属于教育学分支学科教学论的下一级学科,地理教学论属于低层次的
学科系统。高层次的系统学科的一般原理、方法对低层次的地理教学论有借鉴作用,3)地
理教学论的教育学基础:地理教学论中的地理教学目的、地理教学内容、地理教学过程、地
理教学方法等都是受教育学的理论指导。4)地理教学论心理学基础:作为教育学分支学科
的地理教学论,掌握并运用心理学知识,结合地理教学特点,使之能够富有成效的开展各种
地理教学实践活动,十分重要。5)地理教育学的地理学基础:
A、地理教学目的的确定必须一栏地理学的基础理论; B、地理课程是地理教学论研究的最
实质性的要素; C、地理教师是地理教学活动中关键性因素。
2-1.从你自己或他人的体验中,举例说明中学地理教育的价值。 1)地理学科的知识价值: “上知天文,下晓地理”来衡量一个人知识