部编五年级下册第一课教学设计.pdf

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文档介绍

1. 古诗三首 《四时田园杂兴》教案 【教学目标】 1. 自主识字,并会正确书写。 2. 随机渗透学习古诗的方法,会借助注释理解古诗的大意,并

能用自己的话说出诗句的主要意思。通过看插图、想象画面等方式

帮助学生体验意境,感受田园生活带来的情趣,体会诗人对田园生

活的热爱。 3. 正确、流利、有感情地朗读诗句,并能背诵古诗。 4. 激发学生积累更多田园诗的兴趣。 【学习内容分析】 这首诗的作者是宋代著名田园诗人范成大,本诗是他《四时田

园杂兴》组诗 60 首中的具有代表性的一首,作者用清新的笔调将

美丽的田园风光展现在我们面前,同时用衬托的手法写出了农民劳

务的繁忙。 【教学重点、难点】 1. 学习借助注释的方法理解古诗的大意,并能用自己的话说出

诗句的意思 2. 理解诗句,引导学生想象意境,感受田园生活带来的情趣。 【教学设计思路】 这节课我尝试采用放手自学 共议交流的方法引导学生感悟

课文内容。在课上主要采用自主、合作、探究学习的方法,通过读

来理解感悟古诗。 先通过课前搜集资料以及结合老师提供的资料对作者范成大

有初步的了解,然后借助图片和原有的古诗知识学习古诗,通过反

复、多种形式的吟诵达到熟读成诵。教师设计“仿写诗句”,调动

学生的学习积极性。最后引导学生读诗、背诗,并鼓励学生课下阅

读名篇佳作,提高学生的语文素养。 【教学过程】 一、图片导入,释题,简介作者: 1. 请同学们仔细看看这张图片,你能不能用自己的话来形容一

下眼前的这片风景。 (如果能用上自己积累的诗句, 那就更美了! ) 这个地方叫石湖,正如同学们所说,是一个山青水秀,风景优

美的好地方。树木成荫,掩映着白墙黑瓦,再加上碧绿的秧苗,清

澈的河水,金黄的菜花,还有自由嬉戏的野鸭,一派田园风光!这

里是宋朝著名诗人范成大的家乡,他辞官后回到故乡住了十年,把

这里的田园风光,这里的田园生活都写进诗里,写

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