人教统编版语文四年级上册 《语文园地八》 教案 教学设计.docx

［统编小学语文教科书 四年级上册 第八单元］

25 王戎不取道旁李

【教学目标】

1.认识“戎、诸、竞”3个生字，会写“戎、尝”等5个生字。

2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。能结合注释，用自己的话把故事讲完整。

3.能发挥想象，还原故事画面，用自己的话把故事讲生动。

4.能质疑思辨，感知人物形象，用自己的话把故事讲深刻。

【设计理念】

《王戎不取道旁李》是一篇小古文，选自《世说新语·雅量》，讲述了魏晋时期“竹林七贤”之一的王戎幼时即善于思考、冷静推断的故事，刻画了王戎聪慧机智的形象。课文虽然简短，但描写十分生动，如“诸儿竞走取之，唯戎不动”，言简意赅，画面感十足。

教学过程中，采用三位一体的教学策略聚焦文本的趣味性，突破教学的重难点：1.通过独立自学、合作研学等方式，点拨关键字词，疏通文意，理清故事脉络；2.引导学生借助图片，复述故事；发挥想象，还原画面，复述故事；质疑思辨，融入哲思，复述故事。层层递进，不断提高复述水平。3.在复述故事、质疑思辨的过程中，充分感知人物形象，了解故事背后蕴含的道理。本课教学以了解故事情节、简要复述课文为核心目标，让学生在梳理情节、还原画面、质疑思辨的过程中体会小古文的趣味性、哲理性，引发学生阅读小古文的兴趣。

【课时安排】2课时

【教学流程】

第一课时

板块一 读文激趣，导入新课

1.以读激趣

同学们，请读一读下面两则小古文，你知道描述的是什么故事吗？（出示《司马光砸缸》、《曹冲称象》）

2.导入新课

今天，我们接着认识一位少年，了解一个聪慧过人的故事，让我们一起走进《王戎不取道旁李》。

3.介绍作者

王戎（234年－305年），字濬冲，琅琊临沂人。西晋时期名士、官员，“竹林七贤”之一。王戎长于清谈，以精辟的品评与识鉴而著称。历任各种官位，后期不理世事，以山水游玩为乐。

4.相机识字