《燕子》第1课时示范课教学ppt课件【部编人教版三年级语文下册】.docx

第一单元?第2课

燕子

第一课时

趣味导入

燕子

播放歌曲《小燕子》。

自读课文

要求:

1 .不认识的字可以看拼音，或者请N

网人。

读准每一个字的字音，圈出生字词。

读通每个句子，读不通顺的多读几遍。

4,给每个自然段写上序号。

检查预习

Y

cdu

fu

JI

JU

xmo

1腌

凑

拂

集

聚

形

掠

du

6r

zhan

judn

xidn

xidn

h6n

偶

尔

沾

倦

闲

纤

痕

(1)根据拼音读一读

(2)开火车认读生字

凑拂集

凑

拂

集

聚

形

掠

我来组词

燕子是益鸟，体型小巧，两翅尖长，尾羽 平展时呈叉状，飞行时捕食昆虫。有秋去春回 的飞迁规律。

我会读

Kng

11

yi

yang

juan

伶

俐

翼

漾

倦

xidn

sdn

xian

gan

h如

闲

散

纤

杆

痕

(1)小组开火车认读生字

(2)老师指名认读

(3)小老师领读

san

Lsan

gan

gan

认读多音字

-.

散漫

分散

旗杆

笔杆儿

散兵游勇

:辨析

；?表示“没有约束，松开” “零碎的，不集

-中的” “药末”时，读sdn,如，松散'散

或7带攵J o

:?表示“分开，由聚集而分离” “分布，分

:给” “排遣”时，读sdn,如，分散、解散。

栏杆，辨析

:?表示“较长的木棍或类似的东西”时，读

:gan,如，旗杆、栏杆。

一才干才仓 :?表示“较小的圆木条或像木条的东西”

? “量词，用于有杆的器物”时，户。亦，如,

!笔杆儿、一杆枪。

凑拂集聚形掠偶尔沾闲倦纤痕

小组长带领全组讨论，识记生字。

分享你们的识字方法。

找一找方法一:

找一找

独体结构：尔

上下结构：聚集

半包围结构：痕

左右结构：拂形

凑掠偶沾倦纤

方法二：减一减

“纤"减％ "是“千” O

是“开"O