大班语言《摇篮》教案.doc
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- 2021-11-30 发布|
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大班语言《摇篮》教案
大班语言《摇篮》教案1目标:
1、通过电脑课件和动作,理解诗歌的语言,并初步学会朗诵诗歌。
2、初步感知诗歌中的比拟手法。
3、在理解诗歌内容的基础上,运用图片和已有经验进行诗歌仿编。
准备:
1、电脑课件。
2、图片。
3、背景图:蓝天、大地、小河、单个动物图样:小鱼、小草、月亮、小鸟等。
过程:
一、谈话导入:
“小时候,你们的爸爸、妈妈是怎么哄你们睡觉的?现在老师这里还有好多宝宝也要睡觉,他们都是谁呢?让我们来听听吧。”
二、出示课件,理解诗歌内容:
1、欣赏第一遍录音:
“诗歌的名字是什么?摇篮里都有哪些宝宝呢?”
2、出示课件,欣赏第二遍诗歌:
“刚才小朋友听的可认真啦!现在,我们来看着图再欣赏一遍吧。”
欣赏后提问:
“这些宝宝都睡在摇篮里,他们的摇篮是什么呀?”
大班语言《摇篮》教案2活动目标:
1、感知、理解诗歌,学习用轻柔、优美的声音朗读诗歌。
2、尝试根据诗歌的结构进行仿编,表现诗歌美好的意境。
3、学会有感情地朗诵诗歌,大胆参与讨论。
4、萌发对文学作品的兴趣。
5、引导幼儿在诗歌中学习,感悟生活。
活动准备:
1、布娃娃和摇篮各一个;
2、图片:蓝天、星星、大海、小鱼、花园
活动重难点:
重点:感知、理解诗歌优美的意境;
难点:根据诗歌的结构进行仿编。
活动过程:
1、创设情境。
(1)播放摇篮曲,感受曲子优美、宁静、温馨的意境。
(2)让幼儿说说:听了这首乐曲,你想做什么?
(3)鼓励幼儿学习用自己的手臂当摇篮,随着音乐摇娃娃睡觉。
2、初步感知诗歌。
(1)朗读诗歌,提问:“诗歌里有哪些摇篮?摇篮里哪些小宝宝?”
(2)教师根据幼儿的讲述一边出示相应的图片,一边朗读。
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