文档介绍
小学秋季开学课外读物遴选、审核、推荐制度收藏根据上级关于课外读物进入中小学校和幼儿园的有关精神.教育部组织编写的新版语文教材对课外阅读的有关要求及汲取目前课外阅读相关事件经验教训，结合我校中学生课外阅读的实际情况，特做课外读物“进校园”审查方案。一、指导思想以—为指导，规范教育教学行为，确立“以学生发展为本”的素养教育理念；以“功课改为契机”，深化研究课堂教学，提高课堂教学效率和质量,切实减轻学生过重的作业承担，有效提高学校教育教学水平，全面推动素养教育的深化实施。二、工作目标充分认识课外读物进校园管理的重要意义，认真贯彻落实教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》要求，落实市区相关文件精神，不断提升学校图书馆服务教育教学能级，规范进校园课外读物管理程序，建立健全长效机制，确保进校园课外读物质量，丰富拓展教育资源，为学生健康成长奠基。三、课外读物管理监督小组学校成立落实"双减”“课外读物”工作领导小组：组长：XXX（校长）副组长：XXX（德育）、XXX（教务）成员：各班班主任及科任教师组长及副组长负责课外读物管理方案制度的制定、实施及督查工作。各班班主任及科任教师是课外读物管理工作的具体实施者及宣传者。四、具体实施工作（一）严格审核把关，及时进行报备。学校是课外读物进校园推荐责任主体，负责组织本校课外读物的遴选、审核工作。学校建立课外读物进校园审查领导小组，形成进校园读物的审核机制，组织专门人员负责审核把关，统筹数量种类，推荐程序应包括初选、评议、确认、备案等环节，确认推荐结果并公示之后报县教体局备案。学校拟接受校外捐赠课外读物的，需确定受捐赠课外读物来源严格进行审核把关，明确价值取向和适宜性等要求，及时报县教体局备案。（二）对于学校开展的如读书节、艺术节、外语节、科技周等各类校园活动屮，涉及到新华书店进校流动时，须由书店方先行提供进校读物目录清单，并由图书馆管理