高二数学教案范文(10篇)：点到直线的距离、点到直线的距离…等.doc

高二数学教案（10篇）

内容提要：

点到直线的距离

点到直线的距离

点到直线的距离

概率的基本性质（第三课时）

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组合

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高二数学上册十五个重要知识点汇总

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复数的有关概念

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高二数学《圆锥曲线最值问题的求解》集体备课

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排列、组合、二项式定理-基本原理

1.12瞬时变化率—导数

独立重复试验与二项分布教案

直线的方程

直线的方程

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全文字数：35191

点到直线的距离

点到直线的距离

教学目标：

　　（1）让学生理解点到直线距离公式的推导，掌握点到直线距离公式及其应用，会用点到直线距离求两平行线间的距离；

　　（2）培养学生观察、思考、分析、归纳等数学能力，数形结合、转化（或化归）、等数学思想、特殊与一般的方法以及数学应用意识与能力；

　　（3）引导学生用联系与转化的观点看问题，了解和感受探索问题的方式方法，在探索问题的过程中获得成功的体验．

　　教学重点：点到直线距离公式及其应用．

　　教学难点：发现点到直线距离公式的推导方法．

　　教学方法：问题解决法、讨论法．

　　教学工具：计算机多媒体、实物投影仪．

　　教学过程：

　　一、创设情景提出问题

　　多媒体显示实际的例子：

某电信局计划年底解决本地区最后一个小区p的电话通信问题．离它最近的只有一条线路通过，要完成这项任务，至少需要多长的电缆？

经过测量，若按照部门内部设计好的坐标图（即以电信局为原点），得知这个小区的坐标为p（－1，5），离它最近线路其方程为2x+y+10=0．

　　这个实际问题要解决，要转化成什么样的数学问题？学生得出就是求点到直线的距离．教师提出这堂课我们就来学习点到直线的距离，并板书写课题：点到直线的距离．