《七律+长征》优秀教案.doc

苏教版语文五年级下册 21 七律 长征

一、教学目标：

1．能按七律诗的韵律节奏正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2．认识四个生字，通过查词典、搜集长征背景资料、联系上下文等形式理解“等闲、逶迤、磅礴、云崖暖、铁索寒、尽开颜”等词语的意思。

3．在了解诗歌大意的基础上，围绕“红军不怕远征难，万水千山只等闲”这一中心句，通过抓重点词句品读、想象画面，体会红军大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。

4．初步感受七律的特点，学习总分的表达方法，体会夸张修辞手法在诗歌中的作用。

二、教学重、难点：

重点：

1. 能按七律诗的韵律节奏正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2. 在了解诗歌大意的基础上，围绕“红军不怕远征难，万水千山只等闲”这一中心句，通过抓重点词句品读、想象画面，体会红军大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。

难点：

1. 在了解诗歌大意的基础上，围绕“红军不怕远征难，万水千山只等闲”这一中心句，通过抓重点词句品读、想象画面，体会红军大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。

2. 初步感受七律的特点，学习总分的表达方法，体会夸张在诗歌中的作用。

三、教学评价设计：

1. 结合对学生的预习检查以及朗读指导，让学生在读中感悟这首诗的节奏、韵律、内涵、情感、气势，并通过朗读进行表达。

2. 通过质疑问难、自主学习、小组合作，指导学生借助工具书、联系上下文、结合资料理解重点词语的意思，并在此基础上把握诗歌大意。

3. 围绕“红军不怕远征难”这一中心句，引导学生反复品读体会，在交流讨论中充分展示独到的见解，从不同角度丰富对诗歌内涵的理解，借助阐释、板画、朗读等方式表现工农红军不畏艰险的英雄气概和乐观主义精神。

4. 借助故事《巧渡金沙江》和视频《飞夺泸定桥》，理解“暖”与“寒”的含义，突破难点。