学生课外读物管理制度某五中第二版.docx

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文档介绍

学生课外读物管理制度某五中第二版为丰富学生阅读内容拓展阅读活动,规范课外读物进校园管理,防止问题读物进入校园,充分发挥课外读物育人功能,制定本制度。一、指导思想坚持以“弘扬优秀传统文化,打造优质教育活动”为主题,突出校园课外阅读的重要性和紧迫性,以鼓励学生积极扩展课外阅读、真正提高语文素养为目的,增强全校师生安全意识,健全学校各项制度,确保学校工作顺利进行;正确处理好学校教学发展和安全稳定的关系,齐心协力,营造安全、文明.和谐的教育教学环境。二、工作目标通过严格管理使学生课外读物符合教育部《办法》要求,开展校园读书活动,让读书成为师生的生活习惯,建设书香校园,指导亲子共读,建设书香家庭,营造爱读书、读好书的良好氛围。三、组织领导组建工作小组,落实监管责任为进一步落实立德树人根本任务,充分认识规范课外读物管理,保障学生学习环境和身心健康。学校现成立学生课外读物工作监管小组,把学校课外读物列入学生日常行为规范管理的一项重要内容,进一步完善管理制度,并严格执行。把责任落实到人,形成分工负责、协同落实的责任机制。工作小组成员名单:组长:校长副组长:书记、副校长成员:校办主任、教导主任、德育教导、大队辅导员、班主任教师同时,各班级班主任为第一责任人,负责向本班级学生、家长宣传和解读教育部政策和学校制度,教育学生科学合理阅读课外读物,引导家长履行监管责任,主动支持配合学校规范学生课外读物管理工作。四、规范要求(一)进校园课外读物原则上每学年推荐一次。学校组织管理人员、任课教师和图书馆管理人员提出初选目录;学科组负责审读,对选自国家批准的推荐目录中的读物,重点评议适宜性,对其他读物要按推荐原则、标准、要求全面把关,提出评议意见;学校组织专门小组负责审核把关,统筹数量种类,确认推荐结果,公示并报教育行政主管部门备案。(二)进校园课外读物原则上每学年推荐一次。推荐程序应包括初选、评议、确认、

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