人教版六年级数学平面图形的周长和面积.pdf

人教版六年级数学——平面图形的周长和面积 教学内容：人教版义务教育六年制小学数学第十二册第

128 面总复习内容

教学目的：

1．通过复习使学生纯熟掌握已学过平面图形的周长和面积

有关知识，并能应用这些知识解决生活中的实际问题。

2 ．加深对平面图形的周长、面积意义的理解，通过复习面

积公式的浸透辩证唯物主义关于事物都是互相联络的观点。

培养学生数学来源于生活，又运用于生活的数学意识。

3 ．教给学生用迁移和转化的思想，类比的思想和联络的思

想去解决数学问题。

4 ．创设互相协作积极向上的学习情境，培养全员参与合作

的意识。

重点难点：

1．区分平面图形的周长和面积的不同点。

2 ．形成知识网络并能纯熟运用有关知识解决实际问题

教具准备：课件一套，六个不同的平面图形。

学具准备：六个不同的平面图形。

教学过程： 〔一〕创设情境，引入课题

1． 师：我们五通桥岷江花园二期工程已经开工了，这是岷

江小区休闲空地 的平面规划图，从这幅图上你看到了哪些 第 1 页

图形？

生：长方形，正方形，平行四边形，三角形，梯形，圆。

师：这些图形都是我们学过的什么图形呢？

生：平面图形。 〔板书：平面图形〕

2 ．师：看着这些图形你想到了哪些数学问题呢？

生 1：我想到了花园，鱼池，小路，亭子，喷泉，草坪的面

积该怎样计算？

生 2：我想到了花园，鱼池，小路，亭子，喷泉，草坪的周

长该怎样计算？

生 3：我想到了用正方形的面积减去长方形，平行四边形，

三角形，梯形，圆形的面积就可以得到草坪的面积。

3 ．师：今天我们就着重来复习和解决关于这些平面图形的

周长和面积两方面的知识。 〔板书：周长和面积〕

二、学生自主回忆与课题相关的知识内容。 〔1〕生组内交流

1．师：请同学们想一想对于平面图形的周长和面积你已经

知道了哪些？学会了哪些？把你已经知道的和已经学会的