高一物理教案范文(10篇)：5.1追寻守恒量(新人教)、光的干涉教学设计…等.doc

高一物理教案（10篇）

内容提要：

5.1追寻守恒量(新人教)

5.1追寻守恒量(新人教)

光的干涉教学设计

光的干涉教学设计

运动的合成和分解-

运动的合成和分解-

运动的合成和分解-

牛顿第一定律

牛顿第一定律

5.9实验：验证机械能守恒定律

5.9实验：验证机械能守恒定律

5.9实验：验证机械能守恒定律

第五章　曲线运动（一、曲线运动）

第五章　曲线运动（一、曲线运动）

力的分解

力的分解

静电现象的应用

力-

力-

《匀变速直线运动的速度和位移》导学设计

《匀变速直线运动的速度和位移》导学设计

《匀变速直线运动的速度和位移》导学设计

全文字数：34799

5.1追寻守恒量(新人教)

5.1??追寻守恒量?(新人教)

知识与技能理解动能、势能及能量的概念与意义。过程与方法会分析动能与势能间的相互转化。情感、态度与价值观通过动能、势能间的相互转化来研究生活中的物体的运动，培养热爱生活的情趣。教学重点理解动能、势能的含义。教学难点在动能和势能转化的过程中体会能量守恒。教学方法?教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。教学工具多媒体课件教学过程（一）引入新课指导学生列举生活中能量转化的例子，让学生初步体会“能量”在人类生活中的重要性。学生思考，列举实例。学生代表发言，其他同学补充。总结点评学生的发言情况，引出课题。（二）进行新课1、对能量概念的学习让一位学生大声朗读教材开头费恩曼的话，让学生体会能量守恒定律的重要性。课件展示“伽利略斜面实验”，通过动画展示，让学生感受到“有某一量是守恒的”。认真观看课件演示，用心体会。帮助学生总结，得出“能量”的概念。2、对势能、动能概念的学习课件展示“势能和动能的相互转化”，通过动画展示，建立势能和动能的概念，并让学生感受到“势能和动能”是可以转化的，但总和是不变的。