幼儿园大班语言课教案《大熊的拥抱节》共三篇.pdf

幼儿园大班语言课教案《大熊的拥抱节》

篇一 活动目标 1、了解故事内容，理解“拥抱、欺负”等词语，会说“哼，才不理你呢！”

等句子。 2、能仔细观察，认真倾听，生动表演。 3、知道知错能改，体验朋友之间互相宽容、相互珍惜的情谊。 教学重点、难点 重点：体验大熊的情感变化过程。 难点：体验朋友之间互相宽容、相互珍惜的情谊。 活动准备 1、课件《大熊的拥抱节》。 2、大熊、小松鼠、小兔、狐狸头饰。 3、《爱我你就抱抱我》背景音乐。 活动过程 一、情景引入 1、小朋友，你们喜欢过节吗？今天咱们一起过拥抱节好不好？ 拥抱节就是和谁拥抱和谁就是好朋友。 （老师拥抱一个小朋友让孩子们理解“拥抱”的含义。） 2、师：小朋友们都迫不及待了吧？别急别急，还有一个小伙伴要来和我们

一起过呢，看看是谁呢？ （PPT播放大熊呜呜哭的场景） 引出问题：这么让人高兴的节日大熊怎么了呢？ 二、 欣赏理解故事 1、课件播放故事第一段画面： 提问： 大熊在想什么？100是什么意思？ （哦，原来大熊想和一百个朋友拥抱。） 你过拥抱节，想和多少人拥抱？（幼儿自由表达） 过度：大熊早早的出门了，它想拥抱100个朋友的愿望会实现吗？ 2、播放故事第二段。 （1）提问：大熊早早出门了碰到了哪三个小动物呢？他们分别怎么说的？ （分别请小朋友模仿大熊、小兔、小松鼠、狐狸的语言，体会大熊的情感变

化，突出词语“欺负”，句子“哼，才不理你呢！”） （2）幼儿佩戴头饰进行情景表演. （3）让幼儿讨论:大熊想和小动物拥抱，为什么大家不愿意和大熊拥抱？ （教师小结：原来拥抱是有理由的。） 过度：小动物是否会原谅大熊？ 3、播放第三段。 （1）提问： 大熊在拥抱节的愿望实现了吗？ 小动物们是怎么对大熊说的？（小朋友一起模仿一下小动物的话。） 大熊会说什么呢？ 大熊怎么又哭了呢？（说明伤心和高兴时都会流泪。） （2）大熊知错能改了，小