新人教版二年级上册语文教案.pdf

1 小蝌蚪找妈妈 教案设计

设计说明 《语文课程标准》指出：语文课程应积极倡导自主、合作、探究的学习方式，语

文课程应该是开放而有活力的。 本课的教学重难点是了解小蝌蚪在成长过程中的

几次形体变化，了解小蝌蚪在鲤鱼妈妈和乌龟的帮助下，找到青蛙妈妈的经历，

并从中培养学生的阅读理解能力和想象力。 本课教学设计以构建信息环境下 “主

体参与”为教学模式，采用变序教法——抓住学生提出的问题，以学生为主体，

学生想深入了解哪个问题就学习哪一部分。 这样能更好地发挥学生的积极性和主

动性，提高学生的阅读思维能力和语言表达能力， 培养他们边读书边思考的良好

习惯。同时，运用多元智能驱动法， 引导学生通过比较感悟、 朗读表演、唱一唱、

画一画等多种方式， 充分调动各类情感因素， 促使学生形成最佳的情绪状态， 从

而积极、有效地投入学习。

教学目标 1.认识 14 个生字；会写 10 个字；掌握多音字“教”。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读课文。能通过朗读感知青蛙的变化（难点）。 3.了解青蛙的生长特点，懂得要保护青蛙和小蝌蚪的道理（难点）。增加对科

学童话的兴趣。

课前准备

1.制作多媒体课件，生字词卡片，准备小蝌蚪、鲤鱼妈妈、乌龟和青蛙妈妈的头

饰。 (教师 )

2.预习课文，拼读生字，自主朗读课文。 (学生 )

课时安排

2 课时。

注： 1. 本书“上课解决方案”中的“教学目标”“教学重难点”见前面的“课文

备课方案”。

2. 本书“上课解决方案”中涉及的“学生活动卡”请到“金星教育淘知学堂”中

下载。网址： http ：//xx.taozhi.cn

教学过程 第一课时

一、谜语激趣，导入新课

1.猜谜语，打一动物。

小黑豆，滑溜溜，圆圆脑袋长尾巴，池塘里面游哇游。 (蝌蚪 )

绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天它捉虫。 (青蛙 )

2.谈话引入。