五年级下册语文【教材梳理】专项部分-句子_语文s版.pdf

专项部分 句子 《神鸟》 好厉害的鸟哇，都说谁也捉不到它，我非把它捉回来不可！ 通过对可汗心理活动的描写，尤其是“……非……不可”这组关联词语的使用，表现出

可汗对自己能够捉住神鸟充满信心与决心。 《格萨尔王的故事》 觉如昂首挺胸地迎面而来。他手拿抛石器，挡住了他们的去路，并高声唱道……石子

带着灿灿的火星，将石崖砸得粉碎，轰隆隆的巨响震耳欲聋。…… 觉如了解了岭地受灾的

情况，高兴地答应了他们移居的请求。 这些句子和格萨尔王的唱词都表现出了他的神勇，同时也表现了他热爱亲人，爱护百姓，

爱憎分明的性格特点。 《冬不拉》

1．国王心急如焚，却又一筹莫展。 从侧面写出这只瞎熊太凶残，太狡猾，对人们的生活危害很大。

2．国王整天坐卧不宁，愁得连头发和胡子都白了。 写出了国王因得不到儿子的音信而焦虑万分。

3．大家把瞎熊剁成肉酱，将王子安葬在向阳的山坡上。 表达了人们对残害百姓、害死王子的猛兽的痛恨，对为民除害的王子的崇敬。 《火把节》

1．“我为你砍好了蒿枝，我为你扎好了火把……”“我为你准备了……彩衣和头帕……披毡

和花包……”“我为你杀好了鸡鸭……宰好了牛羊……买来了美酒和水果，我愿陪你……” 这些都充分看出彝家人准备欢度火把节的愉悦和欢迎客人与他们一起过节的盛情。实际

上也巧妙地交代了彝家人是怎样准备过节的。展示了彝族特有的民族风情和彝族人民勇于战

胜恶势力，战胜灾难的勇敢坚强、不屈不挠的品德。

2．“……斗牛场成了欢乐的海洋。”“摔跤场上也是人声鼎沸。” 从人们期盼感受得胜时那种骄傲的心情，我们可以看到彝家人是如何在自己盛大的节日

里，释放着自己的激情，同时我们可以感受到彝族是一个热情奔放的民族。 《刘三姐》 土豪劣绅听了，个个如坐针毡，丧魂落魄；乡亲们听了，人人扬眉吐气，拍手称快。 而乡亲们听了刘三姐的歌声个个“扬眉吐气，拍手称快”，是因为刘三姐嫉恶如仇，并