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教师资格考试《心理学》复习资料参考

如果时间允许，大家最好能把全书系统地至少看一遍，因为心理学与教育学不同，是靠理解为 主的。

第一章概论

、心理学（名解）：心理学是研究人的行为和心理活动规律的科学。

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、心理学的科学性质（选择）：兼有自然科学和社会科学的双重性质。

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冯特于 1879 年在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室，使心理学脱离了思辩，成

为一门

独立的学科，冯特因此被称为心理学之父。

3、构造主义心理学：冯特用实验的方法来分析人的心理结构，冯特的心理学因此被称为“构

造主义

心理学”，构造主义心理学的另一代表人物是铁钦纳。构造主义心理学主要研究的是意识的结

构，认为意识

的内容可以分解为基本的要素，强调内省方法。

4、机能主义心理学的创始人是美国心理学家詹姆斯，代表人物还有杜威等人。机能主义心理

学强调

研究意识的功能和目的，而不是意识的结构。认为意识是像水流一样的，提出了

“意识流”的

概念。

、行为主义心理学：代表人物是美国心理学家华生和斯金纳。华生于

1913

年发表了《从一个

行为

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主义者眼光中所看的心理学》，这标志着行为主义的诞生。他宣称心理学只研究行为，而行为取

决于行为的

后果，提出了

“刺激一反应”公式 （S—R）, 否认心理、意识，强调行为，认为人的一切

行为都是在后天环

境影响下形成的，持教育万能论。华生的名言：“你给我一打儿童，在一个良好的、

由我做主的环境中，不

管他们的天资、能力、父母的职业和种族如何，我可以任意地把他们培养成医

生、律师、艺术家、大商人，

甚至是乞丐或小偷。”

、格式塔心理学产生于德国，也称为“完形心理学”，创始人有魏太默、考夫卡、苛勒等，这

一学

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派主要活跃于

1912 年至 20 世纪 40 年代，研究内容主要是意识体验，著名论点是“整体大于部

分之和”。