人教部编版六年级语文上册《习作:围绕中心意思写》配套教学课件PPT优秀公开课.pptx

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文档介绍

;;;围绕要表达的中心意思,从不同的方面或者 选取不同的事例来写,可以使这个意思表达得更 全面,更充分。如《夏天里的成长》,为了表现 夏天是万物生长的季节,就选择了各种耿阳的事 物和成长中的“我们”作为例子,让我们深深感 受到了夏日的生机与活力。;在围绕一个意思表达时,要将重要的部分写得详细些、具体 些,才能给读者留下更深刻的印象。课文《盼》紧扣“盼”字, 具体写了“我”放学后好不容易等到了下雨,兴冲冲地跑回家, 想借买酱油的机会穿上新买的雨衣,却未能如愿……这些具体生 动的描写,让我们对“我”“盼”的心情感同身受。;;干活时会哼上两句流行歌曲。( )

边炒菜边做戏曲里的动作,把菜炒糊了。(√ )

到文化馆拜师学戏。( √)

每天看书看到很晚。( )

一看到戏曲表演就占着电视。( √)????;从下面的题目中选一两个,想象可以选择哪些事例或从哪些方面来写。;;;;;;爸爸执行计划一丝不苟。比如他的家务计划规定, 每天早晚开关气窗,他就照章办事,哪怕外面打雷下 雨,雨水打湿了床,打湿了写字台上他正在拟定的计 划,他也是先关气窗后关门窗;又如计划中规定各人 用各人的牙膏,他偶尔用了妈妈的牙膏,第二天他就 挤出同样一截,还给妈妈。

在爸爸的计划之下,我能有自己的计划吗?

晚上,爸爸的钥匙响过一连串的“交响乐”后,他 便对我说:“烽烽,你要放暑假了,我们订一个暑假 计划吧!”;我爸爸一到订计划的时候, 爸爸便眉飞色舞。 “ 六时起床, 七时做语文作业, 八时读外语, 九 时……”他每写上一条,我就像多缠上一道线的陀螺,;默读课文。说说作者是怎么写这个爱订计划的爸爸的。;小站

这是一个铁路线上的小站,只有慢车才停靠两三分钟。快车转瞬间疾 驰而过,旅客们甚至连站名还来不及看清楚。

就在这转瞬间,你也许看到一间红瓦灰墙的小屋,你也许看到一间红 瓦灰墙的小屋,月台上个几根漆成淡蓝色的木栅栏

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