农村学校家长会班主任讲话稿.docx

PAGE 1 PAGE 1 农村学校家长会班主任讲话稿  农村学校家长会班主任讲话稿1  各位家长：  晚上好，很快乐能和大家坐到一起开这个家长会。感谢你们对学校工作的支持和协作！今日开这个家长会的目的主要是为了交流一下孩子们在学校以及在家的状况，以便我们准时调整工作，同时也期望各位家长能更多地参与到对孩子的教育和管理中来。  转瞬间您的孩子已经是一个三年级的学生了。不知你有没有发觉，自从孩子进入三年级，学习上发生了很大变化。那么下面先请我们的数学张老师给大家聊聊数学这门学科的特点。  下面我来讲讲本学年语文学科需要家长关注的地方。  一、孩子进入中年级的变化  小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段；三、四年级为中段；四、五年级为高段。您的孩子从二年级升入三年级，其实也是低中段的跳动，是一个爬坡的年级。因此，作为家长必需了解孩子从低年级进入中年级究竟有哪些变化：  1、学问学习广泛了。  我就拿语文这么学科为例来讲，低年级的时候，孩子们主要学的是一些特别基础的学问，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记，一般不成问题。但是，现在可能就有点不同了，因为除了以上这些基础学问以外，作业本上更多的是一些比较“活”的题目，也就是没有唯一的答案。可以是一题多解，不像学生字、拼音怎么读就怎么读，这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求，基础必需扎扎实实地把握，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。  2、学习内容增加了。  经常关心孩子学习的家长一定也从本册语文书上发觉了，语文学习的内容比二年级增加了习作，共有8个习作训练，而且每次习作都有明确的训练目标，要求较高，虽然从二年级起，我们已经注意对学生写话的训练，但训练的重点是说而不是写，因此，我们有的学生真的一下子适应不过来，学习上困难重重。  3、学习难度加大了，作业量相对大了，两极分化严重。  三年级是一个转折期，无论是语文、还是数学、英语，学习的难度一下子提高了许多，因此作业量相对也就大多了，因此学习自觉性较差的学生经常会无法当堂完成作业，每天打疲惫仗。而有的学生除了专心完成老师布置的作业外，还自觉主动地找一些作业做，预习老师没讲过的内容，复习老师已经讲过的学问，看看课外书。学习兴趣越来越浓，因此成果越来越好，或者有明显进步。因此，一到三年级就会出现两极分化，而且随着年级的升高，这种现象将越来越严重。  要使孩子顺当地完成这个过渡过程，除了孩子自己的主观因素之外，也需要各位家长的内心指导督促和必要的约束。  二、语文学习方面的要求：  作为家长，怎样在语文学习方面帮助孩子提高。我想提出以下几点建议供大家参考：  第一，让孩子从写好每个字开头学好语文。孩子一阶段语文学习的状况如何，只要看一下他的字就行了。我发觉，班级中语文学得好的孩子，他们的字都写得相当专心。字写得专心，表明孩子的心不浮躁，能静下心来学习。因此，我期望我们的家长可以经常看看孩子的作业本，假如发觉孩子近阶段的字比较潦草，就有必要和孩子交流一下，让孩子专心写好每个字，让孩子静下心来学习。  小学里很多男孩子语文学得不及女孩子，就是因为男孩贪玩，不愿花功夫去记这些基础学问。我们班有许多男孩子就存在着这样的现象，或许各位家长在你们孩子的语文期中试卷上也发觉了这个问题。因此，作为家长，期望你能花点时间督促孩子去多读读、多背背、多记记。  第三，帮助孩子提高阅读理解能力。  三、关于阅读  到了三年级，阅读短文是个难点，因为每个孩子的阅读理解能力有差异，这一部分最能把分数拉开来。说到阅读水平的提高，我想问各位家长一个问题，你的孩子是否重视预习新课这项练习。预习课文是把以前学到的阅读方法综合运用的一个好机会，因此每次教新课之前，我都会布置孩子预习课文。但是从我平常的抽查状况来看，许多孩子对预习课文这一块做得很不到位，应付了事。举个最简洁的例子，有的孩子连课文后面的生字拼音都懒的标上去，更不要说去查字典了。在今后的日子里，大家可以关心一下你孩子预习课文的状况，看他是不是自己想方法解释词语，概括主要内容，提出问题并自己解答的。另外，每天的语文作业中我一般都会布置朗读课文的作业，你有没有听你的孩子读过课文呢？朗读对于培育孩子的阅读习惯和能力都是有很大帮助的。  四、关于方法  其实，老师在分析每篇课文的时候，就已经把方法渗透进去了，比如说找出文中的比方句，拟人句，文章的总起句、中心句，读了文章回答问题等等，这些方法，老师都教给他们了，但在不同文章中，有的孩子就不会做了。当