高中学生学科素质训练第六课坚持正确的价值取向.pdf

全 日 制 普 通 高 级 中 学 教 科 书 （试 用 修 订 本 ） ─ ─ 思 想 政 治 （必 修 ） 二 年 级 （下 册 ） [ 人 教 版 ] 2010 ～ 2011 学 年 度 下 学 期 高 中 学 生 学 科 素 质 训 练 第六课 坚持正确的价值取向 说明 ：本试卷分第 Ⅰ卷和第 Ⅱ卷两部分 ，共 100 分 ；答题时间 60 分钟 。 第 Ⅰ卷 （选择题，共 50 分）

一 、选择题 。（在每小题列出的四个选择中 ， 只有一项是符合题目要求的 ，每小题 2 分 ，共 50 分 。）

1．2009 年 11 月 10～ 14 日，河北省中南部普降大到暴雪 ， 因灾造成直接经济损失 41980 万元 ，受灾人口

63 万 ， 因灾死亡 6 人 。灾害席卷我国南方诸省 ，受灾人口数千万 。为了夺取抗击冰雪灾害的全面胜利 ，在

抗灾一线奋战的干部群众发扬了顽强拼搏 、勇于奉献 、不怕疲劳 、连续作战的精神 。这说明（ ）

①正确意识对人们改造客观世界具有决定作用 ②价值观对人们行动具有导向作用 ③发挥主观能动性就

能成功改造客观世界 ④精神状态贯穿于人们认识世界、改造世界的活动之中

A ．①③ B ．②④ C ．①② D ．①④

2 ．清朝着名思想家顾炎武说 ：“ 不廉则无所不取 ，不耻则无所不为 。”这说明（ ）

A ．社会意识是对社会存在的反映

B ．价值观对人们的行为具有导向作用

C．价值判断和价值选择是在社会实践基础上形成的

D ．人的价值必须在自我奋斗中实现

3 ．“公民意识 ”一词首次出现在党的十七大报告中 ，引起许多人的关注 。加强公民意识教育，树立社会主

义民主法治、自由平等、公平正义理念的哲学依据是（ ）

①社会意识对社会存在有反作用 ②人民群众中蕴藏着无穷的智慧 ③意识不仅能反映现象，还能反映本

质 ④发挥主观能动性要积累正确的主观因素