13初教4多媒体与课件制作作业四季.pptx
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义务教育课程标准实验教科书
四 季
春
夏
秋
冬
草芽尖尖，
他对小鸟说：
“我是春天。”
chūn
cǎo
草芽尖尖，
他对小鸟说：
“我是春天。”
荷叶圆圆，
他对青蛙说：
“我是夏天。”
谷穗弯弯，
他鞠着躬说：
“我是秋天。”
雪人大肚子一挺，
他顽皮的说：
“我就是冬天。”
春
夏
冬
秋
(草芽)(尖尖)，
他(对小鸟)说：
“我是春天。”
(荷叶)(圆圆)，
他(对青蛙)说：
“我是夏天。”
(谷穗)(弯弯)，
他(鞠着躬)说：
“我是(秋天)。”
(雪人)(大肚子一挺),
他(顽皮的)说：
“我就是(冬天)。”
春
夏
冬
秋 什么 怎么样
( ) ( )，
他（ ）说：
“ 我是（ )。” 什么 怎么样
( ) ( )，
他（ ）说：
“ 我是（ )。” 什么 怎么样
( ) ( )，
他（ ）说：
“ 我是（ )。” 什么 怎么样
( ) ( )，
他（ ）说：
“ 我是（ )。”
春
夏
秋
冬
春
冬
秋
夏 什么 怎么样
( ) ( )，
他（ ）说：
“ 我是（ )。” 什么 怎么样
( ) ( )，
他（ ）说：
“ 我是（ )。” 什么 怎么样
( ) ( )，
他（ ）说：
“ 我是（ )。” 什么 怎么样
( ) ( )，
他（ ）说：
“ 我是（ )。”
春
夏
秋
冬
小结：从这个课件中明白了一个道理，再好的作品都必须符合观众的喜好，因为学习的对象是小学生，作者针对小学生的审美特点来制作这个课件很值得我们学习。