文档介绍
初中语文新课程标准教材语文教(2019—2020学年度第二学期)学校：年级：任课教师：语文教/初中语文/九年级语文教编订：XX文讯教育机构初中语文教案文讯教育教学设计《复韵母aieiui》的教学方案教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于初中九年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。课题aieiui课型新授课时1教学目标双基目标1、学习aieiui三个复韵母及四声，读准音，认清形，能正确进行书写。2、初步掌握复韵母的发音方法。3、熟练拼读音节。能力第2页共7页初中语文教案文讯教育教学设计目标1．通过学习复韵母的发音方法培养学生初步的探究能力。2．通过拼读音节提高学生的拼读能力。3．初步培养学生自主学习的能力。道德情感目标1、通过小组活动，培养学生合作、竞争意识。2、重视对学生进行爱的熏陶。3、通过多媒体激发学生学习拼音的兴趣。教具多媒体学具拼音卡片教学过程一．复习1.认读单韵母：aoeiuu2.拼读音节：ba二．新授（一）认读ai第3页共7页初中语文教案文讯教育教学设计1.出图：这是丁丁的爸爸，爸爸今天穿了一件什么样的衣服？（出字：白）提问：白的音节和刚才读的音节有什么不同？bai的音节中a后面还有一个i,a和i和在一起，组成了一个新的韵母，我们叫它复韵母。2.师范读：ai思考：复韵母的发音和组成有什么关系？（复韵母是由a和i组成，发音就从a逐渐滑到i）3.学生当小老师领读。复习单韵母的发音，为学复韵母的发音作好铺垫。通过bai和ba的对比，由熟悉的事物引出新知过渡自然，激起学生学习兴趣。帮助学生探究复韵母发音的方法。教学过程（二）认读ei1．看图：爸爸工作一天了，丁丁为爸