文档介绍
七年级历史《我们的远古祖先》教案 第一课 课型 新授 课题 第 1 课《我们的远古祖先》 （预习课 ） 1 知道祖国境内的三个远古居民代 弋表 、人与动物的根本区别、 了解远古居民 的生活生产状况。 学习目标 2 通过观察古猿、北京人、山顶洞人的头部复原像，说一说他们的区别，理 解人类的进化的艰辛。 3 认识在人类的进化过程中，劳动起了决定性的作用。 教学重点 北京人的生产、 生活状况。 教学难点 认识劳动在从猿到人的演变过程中的作用。 学习方法 自主合作探究、 展示交流 、 辅助多媒体教学。 1 “三环五步”教学模式。 学习流程 学习内容 教师活 学生活 动 动 【预习导引 明确目标】 课件展 学生根 1、了解我国境内最早的远古人类一一兀谋人 。 示学习 据目标 2 、掌握北京人生产、生活情况。 目标或 自主学 3、认识从猿到人的转变过程中，劳动起了决定性的作用。 手写。 习。 【课堂导入】 课前发 1、学生 人自来就有喜欢寻根的天性。“人类是怎样产生的？”，教师可利 放学 根据老 用“导入框”中提出的这个问题 , 激发学生学习的兴趣，让学生说说他 案，要 师设置 们所知的关于人类起源的神话传说，并由此导入新课。 求学 的问 【自主学习】（用 15 分钟时间阅读课文，找出下列问题并记忆。 ） 生：预 题，自 （一）我国最早的人类 习课 主学 1、我国境内已知的最早人类： : 距今时间： ： 文，完 习，完 成学案 地点 。 成学 2 、人和动物的根本区别： 。 。 案。 2、 、人，八 （二）北京人 r > 并在 书 1、距今时间： : 地点 。 上打记 2 、使用工具和火是人类进步的重 要标志。北京人使用工 号，同 具: ; 使用火： 。 时对于 / 、■ 3、北京人的生活： 。 不能 4 、世界上出十古人类溃骨和溃迹最丰富的溃址： ：世界 完成的 上发现远古人类