三年级下册《惊弓之鸟》教学设计.docx
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三年级下册《草木惊心》教课方案
三年级下册《草木惊心》教课方案
三年级下册《草木惊心》教课方案
三年级下册?草木惊心?优异教课方案
?草木惊心?优异教课方案
教课目的:
知识目标:
感情目标:
遇到要擅长察看、擅长剖析、擅长思虑的启迪。
课题目标:怎样办理预设外的生成。
教课重难点:
掌握“草木惊心〞的内容,并能正确使用这个成语。
教课时间:一课时
教课过程:
一、讲话导入新课
师:我们中华民族是一个有着五千多年文明的伟大民
族,在浩如烟海的文学世界里, 有一颗永不磨灭的绚丽明珠,那就是——成语。成语关于我们的口头和书面表达有着不行
缺乏的作用。今日,我们就来学习“草木惊心〞这篇课文。
齐读课题。
二、初读课文,检查预习。
自由读文,读准字音,想想这篇课文主要讲了一件
什么事 ?
出示词语,检查读音:
更羸 魏国 好手 凄惨 愈合 作痛 弓箭
第 1 页
三、再读课文,理解内容。
1. 师:那么, 更羸为何只拉弓, 不用箭就能射下大雁 ?
我们先去聆听作者是怎么告诉我们的,默读课文,把你的答
案画下来。 ( 给学生充分的时间念书,自读自悟。 )
2. 师:好,下边请同学们发布建议 !
( 由于这是一只受过箭伤的鸟,伤口没有愈合,又走开
伙伴,孤独失群,得不到帮助。 ) 。
师:更羸怎么就知道这是一只受过箭伤的鸟 ?
大雁飞得慢,由于它受过箭伤,伤口没有愈合,还
在作痛。
大雁叫得凄惨,由于它走开伙伴,孤独失群,得不
到帮助。
出示填空:
大雁飞得慢,叫的声音很凄惨。
飞得慢,是由于 ,叫的凄惨,是由于 。
师:这句话中哪局部是原由 ?哪局部是结果 ?你能不可以试
着先说原由,后说结果 ?
师:所以更羸知道这是一只受过箭伤的鸟。受过箭伤为
什么听到弓的声音就掉下来呢 ?
( 它一听到弦响,内心很惧怕,就拼死往高处飞。它一
用力,伤口裂开了,就掉了下来。 )
师:迅速读一遍课文