三年级下册《惊弓之鸟》教学设计.docx

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文档介绍

三年级下册《草木惊心》教课方案

三年级下册《草木惊心》教课方案

三年级下册《草木惊心》教课方案

三年级下册?草木惊心?优异教课方案

?草木惊心?优异教课方案

教课目的:

知识目标:

感情目标:

遇到要擅长察看、擅长剖析、擅长思虑的启迪。

课题目标:怎样办理预设外的生成。

教课重难点:

掌握“草木惊心〞的内容,并能正确使用这个成语。

教课时间:一课时

教课过程:

一、讲话导入新课

师:我们中华民族是一个有着五千多年文明的伟大民

族,在浩如烟海的文学世界里, 有一颗永不磨灭的绚丽明珠,那就是——成语。成语关于我们的口头和书面表达有着不行

缺乏的作用。今日,我们就来学习“草木惊心〞这篇课文。

齐读课题。

二、初读课文,检查预习。

自由读文,读准字音,想想这篇课文主要讲了一件

什么事 ?

出示词语,检查读音:

更羸 魏国 好手 凄惨 愈合 作痛 弓箭

第 1 页

三、再读课文,理解内容。

1. 师:那么, 更羸为何只拉弓, 不用箭就能射下大雁 ?

我们先去聆听作者是怎么告诉我们的,默读课文,把你的答

案画下来。 ( 给学生充分的时间念书,自读自悟。 )

2. 师:好,下边请同学们发布建议 !

( 由于这是一只受过箭伤的鸟,伤口没有愈合,又走开

伙伴,孤独失群,得不到帮助。 ) 。

师:更羸怎么就知道这是一只受过箭伤的鸟 ?

大雁飞得慢,由于它受过箭伤,伤口没有愈合,还

在作痛。

大雁叫得凄惨,由于它走开伙伴,孤独失群,得不

到帮助。

出示填空:

大雁飞得慢,叫的声音很凄惨。

飞得慢,是由于 ,叫的凄惨,是由于 。

师:这句话中哪局部是原由 ?哪局部是结果 ?你能不可以试

着先说原由,后说结果 ?

师:所以更羸知道这是一只受过箭伤的鸟。受过箭伤为

什么听到弓的声音就掉下来呢 ?

( 它一听到弦响,内心很惧怕,就拼死往高处飞。它一

用力,伤口裂开了,就掉了下来。 )

师:迅速读一遍课文

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