万以内加、减法模板.doc

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文档介绍

万之内加、减法_模板

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万之内加、减法_模板

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万之内加、减法(二)复习

教课内容: 使学生进一步稳固万之内加、 减法的笔算方法, 能正确地、 比较娴熟地进行计算,提升学生的计算能力。

教课过程():

一、揭露课题

二、复习笔算

1、 做复习第 1 题。

1) 做第一组加法题。指名两人板演,其他在练习本上计算。发问:笔算加法要如何算?

2)做第二组减法题。指名两人板演,其他做在练习本上。

3)发问:笔算减法要如何算?

4)小结:笔算加法和减法有哪些地方是同样的,哪些地方不同?

2、 做复习第 2 题第一行,三位学生板演,其他学生把三道题做在自己的簿本上。

3、 以下题对不对,把不对的更正过来。

765

2469

4235

6003

+ 235

+ 1183

- 607

- 235

4、 做复习题第 3 题里的第一组题

三、复习加减法的验算

1、 做复习题第 4 题,指名两人板演。

2、 指引学生小结:加法和减法如何验算、

四、小结

这节课复习了什么?笔算加法和减法各要如何算?加减法的口算和笔算都有什么同样的地

方?

五、作业:复习第 2 题余下的六道题

第九课时 整理和复习(二)

教课内容:

课本 P63 页第 2 题,练习十四第 7~ 10 题

教课目的:

1、 让学生会综合应用所学知识解决简单的或稍复杂的实质问题,在解决问题的过程中使学生学会转变的数学方法。

2、 着重指引学生利用数学思想和方法察看生活中现象,感觉数学与人类生活的亲密联系。

教课要点:

1、使学生进一步掌握倍的观点。

2、培育学生仔细、仔细的计算习惯。

教课难点:

利用混淆运算并进行逆向推理的练习,并用多种解决方案。

教课准备:实物投影、主题图

教课过程():

一、 创建情形,讲话引入

师:同学们,我们生活中到处有数学识题。瞧!这

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