人教九年级数学上23.1图形的旋转教案.pdf

一、基本说明 1、教学内容所属模块：初中数学 2、年 级：九年级上册 3、所用教材出版单位：人民教育出版社 4、所属的章节：第二十三章 旋转 （23.1 图形的旋转） 5、类 型：课堂教学设计 6、学时数：45分钟 7、课 型：新授课 二、教学设计 23.1 图形的旋转 第一课时 教学设计

作者姓名 学校

学科 数学 年级/班级 九年级4 班

教材版本 新人教版 课时名称 23.1.1 图形的旋转（1）

上课时间 2019. 04．25 学生人数 48 人 本节课是九年级上册第二十三章“23.1 图形的旋转”的第 一课时，主要研究旋转的定义，旋转的性质及其应用。它是在 学生学习了平移和轴对称基础上进行学习的。对发展学生的空 间观念是一个渗透，是后续学习中心对称图形及其图形变化的

单元背景 基础，是空间与图形领域的基础知识。在教材中，起着承上启 下的作用，同时，旋转在日常生活中的应用也非常广泛，利用 旋转可以帮助我们解决很多实际问题。 由于前面已经学习了平移和轴对称。通过小组合作、探究、

学情分析 归纳等活动能让学生体会所学知识的应用，也能在这一系列活 动中体会到思考的乐趣。 1.经历对生活中与旋转现象有关的图形进行观察、思 知 考、分析、概括、抽象等过程，进一步发展学生的空间观 识 念。 技 2.探索、理解旋转前后两个图形对应点到旋转中心的 能 距离相等、对应点与旋转中心的连线所成的角彼此相等、 旋转前后的图形全等的性质。

学习目标 过 1.在探索实物与旋转图形的关系过程中，发展学生对 程 具体图形的概括能力，培养几何直觉。 方 2.通过对旋转图形的探讨，培养学生的探索发现事物 法 变化中的内在规律。 情 通过对旋转图形的欣赏和探索，体会旋转在现实生活 感 中的存在，以及给解决数学问题带来的方便，增强学好数 第 1 页 态 学的自信心，提高初步的审美能力，增强对图形欣赏的意