人教部编版六年级语文上册《17 盼》配套教学课件PPT优秀公开课.pptx

;;;;;;;;写妈妈送给“我”一件新雨衣， “我”特别喜欢它，开始盼着变 天，好穿上雨衣。;;;;;;;;;;请同学们朗读第1、2自 然段，思考：妈妈给“我” 买的雨衣是什么样子的？从 哪里能看出“我”对这件雨 衣的喜爱？;起因——得到新雨衣;;;;默读课文第3自然段：

说说这一自然段主要写的是什么。

写“我”开始盼着变天，可是 一连几天都是晴天。;;这两个句子是什么描写？两个问句表现了“我” 怎样的心情？

每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干， 还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报 就总是“晴”呢？

这几句是对“我”的心理活动的描写，两个疑 问句，表现了“我” 内心急迫而又无奈的心情。;请同学们默读课文第4—17自然段，思考：

在“盼穿新雨衣”的过程中，又具体写了 哪些小事件？

作者在这部分主要采用了哪些描写方法突 出“盼”？

在这部分里，有哪几处场景描写，“我” 的心情有何不同？;;从这个句子中，我们可以体会到什么？

路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就 像在嘻嘻地笑。

拟人，写出了小杨树被风吹拂的情景，突出 了“我”预知要下雨时惊喜的心情。;的事呢！;跑进了楼门。;分角色朗读第5—15自然段。

“我”和妈妈的对话中，哪些词句特别生动 地表现了“盼”的心理？从中能够体会到“我”;①我嚷着奔进厨房。;经过——盼穿新雨衣（雨中）;形象地表现“我”着急而又害怕雨下完的心 情，表现了“我”的天真可爱。;我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点;可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定 比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着 明天雨点儿打在雨衣上的事。

心理描写， 写出了“我”对雨点儿打在雨