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青年教师学习计划

篇一：青年教师学习计划 一、指导思想 高素养的教育以高素养的教师队伍为基本条件，创建素养教育示范校，需要优质的师资队伍。青年教师是学校的期望，学校的将来。因此加强青年教师的队伍建设，不断提高青年教师教育教学水平，使青年教师成为学校发展的主力军，有助于促进学校教育质量和办学水平的提高。 二、培育目标： （一）、总目标： 1、造就一支“勇立潮头、敬业爱生、拼搏奉献、开拓创新”的青年教师队伍，具有团队精神，争创一流业绩，促进青年教师队伍的整体优化。 2、创造条件，帮助青年教师尽快成长，通过几年的培育与熬炼，使青年教师能突颖而出，成为学校的教育、教学骨干。 （二）、远景目标 1、积极高尚的思想品质 2、广博扎实的专业学问 3、较强的教育教学能力 （三）、详细目标： 1、良好的职业道德： 热爱本职工作，具有剧烈的责任心、进取心，树立勤奋、拼搏、奋斗精神。 2、较强的理解教材和驾驭教材的能力： 能够全面深入地钻研教材、课程标准，把握教材的重点难点。了解教材内容的前后联系，做到融会贯穿；针对学生的实际状况，联系生活奇妙设置问题，引导学生思维.；擅长抓住教材的重点、难点和关键点，做到讲课时重点突出，选用方法得当，难点突破。 3、较强的组织教学能力 以学生为本，敬重学生、表扬为主，能以富于情趣的语言吸引学生，用饱满的热忱感染学生，利用多种形式调动学生的学习积极性，驾驭课堂能力强，具有随机应变的教育机灵。 4、较强的教学能力 依据学科的特点及学生的实际状况，选择和优化课堂教学的方法，探索出适合本学科特点和学生认知规律的教学模式。能够紧紧围绕教学目标设计和提出有价值的问题，敏捷地运用设疑方式，引发学习兴趣，激发求知欲。 5、较强的教学基本功 表达能力强、富有激情；现代教育技术运用能力强；练就一手好，板书工整、规范、重点突出。 6、较强的班级管理能力