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(小学数学)福建省中小学教师晋升中级职称模拟题一

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(小学数学)福建省中小学教师晋升中级职称模拟题一

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（小学数学 ）福建省中小学教师晋升中级职称模拟题 一

一、填空（每空 1 分，共 41 分）

1、 有效地数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，（作交流 ）是学生学习数学的重要方式。



动手实践）、（自主探索 ）与（合

2、 《标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，并从知识与技能、（

（解决问题）、（情感与态度）等四个方面作出了进一步的阐述。



数学思考）、

3、 学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（ 组织）者，（引导）者和（合作）者。

4、 对数学学习的评价既要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的（变化和发展 ）。

5、 义务教育阶段的数学课程应实现人人学（



有价值 ）的数学，人人都获得（必需）



的数学，

不同的人在数学上得到（ 不同的发展 ）。

6、 小学数学在加强基础教学的同时，要把发展（智力）和培养（ 能力）贯穿在各年 级教学的

始终。

7、 随着现代计算工具的广泛使用，应该精简大数目的笔算和比较复杂的四则混合运算。

笔算加减法以（三）位数的为主，一般不超过（ 四）位数。笔算乘法，一个乘数不超过 两位数，

另一个乘数一般不超过（ 三）位数，笔算除法，除数不超过（ 两）位数，四则混合运算以（ 两）步的为主，一般不超过（ 三）步。

&应用题选材要注意联系学生生活实际，呈现形式多样化，除文字叙述外，还可以用（表 格）、（图画）、（对话）等方式，适当安排一些有多余条件或开放性的问题。

9、 统计知识在日常生活和生产中有广泛地应用， 要结合有关内容，使学生了解数据的（收