北师大版五年级数学上册第七单元可能性课件.ppt

第7单元 可能性

可 能 性

2.了解事件发生的等可能性及游戏规则的公平性。

1.知道事件发生的可能性是有大小的,能对一些简单事件发生的可能性作出描述。

3. 获得一些初步的数学实践活动经验。

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100

50

0

45

49

52

48

100次抛硬币试验正面朝上结果统计图

公平

点数大于3：

点数小于3：

不公平

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小组活动：

1.组内商量摸球的规则。

2.组内做摸球游戏，并记录每次摸球的颜色，填 入表中。

3.汇总组内摸球的结果，记录红球、黄球各自的 摸出次数。

4.根据小组记录的结果，猜一猜盒子里哪种颜色 的球可能多？哪种颜色的球可能少？ 抽奖箱里有大小一致的30张抽奖券,其中有3张一等奖,5张是二等奖,10张是三等奖,12张空奖。那么抽到几等奖的可能性最大?抽到几等奖的可能性最小?为什么?

解题思路： 根据各种奖项数量的多少,直接判断可能性的大小。哪种奖项的数量越多,抽到的可能性就越大。因为12>10>5>3,空奖的数量最多,一等奖的数量最少,所以抽到空奖的可能性最大,抽到一等奖的可能性最小。 盒子里装有12个球,分别写着1~12各数。如果摸到是2的倍数,小丽赢;如果摸到不是2的倍数,小华赢。这样约定公平吗?为什么?

解题思路： 1~12这12个数中,是2的整数倍的数有2,4,6,8,10,12共6个数;不是2的整数倍有1,3,5,7,9,11共6个数。所以摸到2的整数倍的可能性和摸到不是2的整数倍的可能性是一样的。所以约定公平。

设计游戏:桌子上摆着1~9九张卡片,请设计一个规则使欢欢和乐乐摸到的可能性相等。

错误解答

如果摸到单数欢欢赢,如果摸到双数乐乐赢。