秋天画教学设计.pdf

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文档介绍

精品文档 《秋天的画》教学设计 《秋天的画》教学设计 教学目标 1.了解秋天的景色特征,感受秋天大自然的

美。 2 .学会生字、新词,会读多音字“行” 。 3 .会用“桂花、小草、树叶、果园”等词语写一

句反映秋天景色的句子; 4 .仿照例句“先、再、又、还要”的顺序说话。 5 .能有感情地朗读课文,背诵课文。 教学重、难点 重点:学会本课生字、新词,背诵课文。 难点:用“先、再、又、还要”的顺序说话: 教学时间 3 课时 第一课时 一、揭题。 1.( 出示图片 ) 这是一幅什么季节的画 ? 板书课题,齐读课题。 2 .为什么说它是秋天的画 ?从哪儿看出来 ? 二、随着问题出示生字,学习生字。 1.出示:桂熟提帮叔助 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 6 精品文档 正音重点:熟、叔。结构分析的重点:熟 联系课文说说下列词语的意思: 桂花、 成熟、 帮助。 2 .小朋友的这张画是谁画的 ?他为什么要画这张画 ?

( 引出生字“墙、报” ) 教学生字: “墙”、“报”,理解意思,分析字形,说

说该怎样记住。 教学生字“让” 、“闻”、“味”( 用为什么“我”要

画桂花的问题引出以上生字 ) ,理解意思,分析字形。 ( 重点

读准“让”的字音 ) 三、自由轻声读课文。 四、复习、巩固掌握生字新词。 1.给本节课学的生字找朋友; 2 .用下列字口头扩词:闻、味、熟,提、帮、报、

墙 3 .开火车逐节朗读课文、 (注意读准多音字“行”

的读音 ) 五、课堂练习。 指导生字的书写,重点指导写好“墙”与“熟”两个

字。 第二课时 一、复习。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 6 精品文档 1.用卡片复习生字、新词 ( 认渎 ) : 2 .做《课堂作业本》中的字、词习题; 二、理解课文。 轻声朗读课文,

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