第一章中学物理教学目标.pptx

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文档介绍

;绪论;课程目标;学科历史简介;物理教学的含义;物理教育(physics Education);研究的主要问题:;主要内容:;学习与考查方式;主要参考书目;11;第一章 中学物理教学目标 我们为什么要教物理?;知识对于学生;14;第一节 提高全体学生的科学素养;科学素养;〔1〕认识科学的本质、目的和局限性〔如:掌握科学方法,运用理性思维,概括、综合和推断能力,理解理论和观察的作用〕;

〔2〕认识技术的本质、目的和局限性,以及它们与科学的区别;

〔3〕了解科学和技术的实际运作方式,包括研究经费???科学实践的常规模式、科学研究与开展的关系;

〔4〕理解科学、技术、社会的相互关系,包括作为专家的科学家和技术人员在社会中的作用,以及相关的决策过程;;〔5〕对于科学语言及一些重要科学内容的根本训练;

〔6〕解释数据的根本能力,特别是解释与概率性和统计相关的数据的能力;

〔7〕领悟和使用技术信息、技术产品的能力,包括与高科技产品相关的“使用能力〞;

〔8〕获取科技信息的能力,对于从哪里、哪些人处可以得到与科学技术相关的信息和建议有一定的理解。;第二节 当代几个主要国家和地区的物理课程目标;香港中学物理教育目的(2002);物理教育的宗旨;培养公民的责任感,保护环境,善用资源;

培养运用恰当的术语阐释与物理学有关的概念、原理、系统、方法和应用的能力;

培养有关研究物理学的各种技能,如科学探究、解决问题、实验技能、协作、沟通、数学分析、资料收集和处理、分析及判断性思考、自我学习等;

籍着研习物理学,使学生在有关物理学的问题上,培养对己对人的正确的价值观和态度;

在物理学范畴内,为持续进修及从事有关的工作,作好准备;

认识物理学在应用于科学、工程和技术等方面所扮演的角色。;具体目标确实定;台湾国民教育阶段九年一贯课程目标(2003);主要目标在于提升国民的科学与技术素养 ;台湾普通高级中学

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