初中下学期语文教学工作个人总结.docx
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初中下学期语文教学工作个人总结
初中下学期语文教学工作个人总结
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初中下学期语文教学工作个人总结
初中下学期语文教学工作个人总结
篇一:
日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来,在校领导的准确领导和大力支持下,在班主任和家长的积极配合下,圆满地完成了教育教学工作任务,现将具体工作总结如下:
一、备学生,教育要面向全体学生。
教育要面向全体学生,了解和分析学生情况。在教学的过程中我懂得了充分了解学生对教学的重要性。学生学习层次不同,班级上课气氛也不一样,如初一 (1) 班的同学比较活跃,上课气氛活跃,但是学生差异性很大,如有许多的学生逆反心理强,心理脆弱,需要你及时的“关注”他,鼓励他,所以我就因势利导,在课上多提问他们,注意他们的心理,多给学习热情,效果还不错。还有一些“弱势群体”,他们多数基础不好,上学期的几次考试很不理想,对他们打击很大,有些人上课睡觉,不完成作业,甚至想放弃语文的学习,我及时了解情况,多和他们沟通,鼓励,重新点燃他们学习语文的希望之“火”。由此我可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了很好的验证。
二、备课与上课。
教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生的同时又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,“备课备不好,倒不如不上课。”我一直认识到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,常常上网查阅一些教学课件,并不是下载一个现成的应付了事,
而是把几个好的 行整合,并且 合 教学整理出适合自己学生的行之有效的 件。 然 事辛苦,但事 明那是很 得的。
在上 的 ,我努力做好“精 ”,把“ 教学情境