六上数学第5单元教案第5课时圆面积.pdf

六上数学第 5 单元教案第 5 课时圆面积 第 5 单元圆 第 5 课时圆的面积 (2) 【教课内容】 圆的面积 【教课目的】 知识与技术： 1、能正确运用圆的面积公式计算圆的面积。 2、能运用圆的知识解决一些简单的实质问题。 过程与方法 : 借助割补的方法，让学生回想旧知，应用类比迁徙和小 组议论概括等活动培育学生创建能力、解决问题的能力、科学研究能力。 感情、态度与价值观 : 在学生实践操作和剖析过程中，领会以直代曲的转变思想，使学生进一步领会转变方法价

值，促进学生实现认知上的飞腾。 【教课重难点】 要点：能正确运用圆的面积公式计算圆的面积。 难点：能运用圆的知识解决一些简单的实质问题。 【导学过程】 【知识回首】 圆的面积公式是什么？你是怎么获得的？ 【新知研究】 【一、自主预习】 1 六上数学第 5 单元教案第 5 课时圆面积 1、已 知 r 厘米，如何 C？ =2 求 2、判断： （1）长方形的面积 = （长+宽）×2 （ ） （2 ）长方形的面积 =长×宽 （ ） （3 ）50 的平方 =50×2 ( ) （4 ）50 的平方 =50×50 ( ) （5 ）面积单位比长度单位大 （ ） 3、你所学过的平面图形的面积是如何求的？

4 、自学教材第 67— 69 页，提出自己不懂的问题。

5、把 127 页上的圆剪下来，按书上的方法，转变成一个长方形，说

说你有些什么发现？ 【二、合作研究】 圆的面积怎么求？ 1、察看老师的演示，（把圆剪、分、拼）思虑： ①拼组的 是 ( ) 形。

②拼组的图形面积与圆的面积有什么关系？ ③拼组后图形各部分相当于圆的什么？ 由于：拼组后的图形的面积 = （ ）×（ ） 因此：圆的面积 = （ ）×（ ） 2、圆的面积公式的应用。 ①学习例

2 六上数学第 5 单元教案第 5 课时圆面积 1，谈谈解题方法，