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二年级下册《蜘蛛开店》教学设计

教材分析： 这个童话故事贴近儿童生活，为学生构建了一个理想中

的世界，写了一只无聊的蜘蛛决定开一家商店，由卖口罩改

到卖围巾再改到卖袜子。故事告诉我们任何一件事情做起来

都不像我们想的那样简单。

教学目标： 【知识与技能】

1、会认15个生字，会写9个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，根据示意图讲一讲这

个故事。

3、展开想象，续编故事。 【过程与方法】

创设情境，激发学生的学习兴趣；采用游戏识字词、故事大

王评选等方式，让学生爱学字，敢于编故事、讲故事。 【情感、态度与价值观】

让学生明白任何一件事情做起来都不像自己想象中的那样

简单。

教学重点：

1、会认15个生字，会写9个生字。

2、朗读课文，根据示意图讲故事。

教学难点： 1

1、展开想象，续编故事。

2、让学生明白任何一件事情做起来都不像自己想象中的那

样简单。

教学准备：

教师：生字词卡，多媒体课件。

学生：搜集有关蜘蛛的资料。

课时安排：2课时 第一课时

一、课时目标

1、学会本课生字新词。

2、朗读课文，了解课文内容。

二、创设情境，导入新课

出示儿歌：小蜘蛛， 拉银丝， 织个网， 丝连丝， 捉到虫

子它就吃。

1、师引生齐唱，边唱儿歌边做动作。

2、谈话揭题：同学们，今天我们要认识一只无聊的小蜘蛛，

他突发奇想，要开商店，会发生什么事情呢？我们一起来看

看吧！(板书课题，齐读课题)

三、初读课文，学习生字新词

1、播放课件听朗读，注意生字的读音。

2、初读课文，要求： 2 (1)自由读课文，借助拼音读准生字字音。 (2)在文中画出课后要求会认的字，自己读几遍，读准确。 (3)给每个自然段标上序号。

3、检查自学情况。 (1)检查字音：同桌互读，指名读，“开火车”读，齐读。教

师相机纠正，注意前、后鼻音和边、鼻音的读法 (2)指名读词语，课件出示词语：