小学语文二年级下册画杨桃教案(部编人教版).pdf

《画杨桃》教案 教学目标： 1、认识14个汉字，会写9个字，学习新的偏旁部首，正确读写有关词语。 2、能正确、顺畅、有感情地朗读课文。 3、分角色朗读课文，读出人物语气。 4、了解课文内容，懂得不同角度看问题的结果不同。 教学重点： 1、认识14个汉字，会写9个字，学习新的偏旁部首，正确读写有关词语。 2、能正确、顺畅、有感情地朗读课文。 教学难点： 1、分角色朗读课文，读出人物语气。 2、了解课文内容，懂得不同角度看问题的结果不同。 教学过程： 第一课时 一、创设情境，导入新课 1、播放歌曲《画画》（出示课件） 2、同学们，你们知道这是什么果实吗？今天我们要学一篇课文，就与杨桃

有关。你们喜欢画画吗？看到这个题目，你们想知道什么呢？ 3、杨桃是南方常见的水果，这样小小的水果却在我们的图画课上引起了一

场关于杨桃的“长相”的风波呢！ 4、（齐读课题）：画杨桃。 二、初读课文，整体感知 1、我们把课文中的事情理出一个思路来，看看讲了一件什么事情，懂得了

一个什么道理？ 2、听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。 3、学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。 4、教师逐段检查学生对课文的朗读情况，要求能读准字音，读通句子，不

丢字，不添字，不重复。 5、努力把文章读流利，有感情地朗读。 三、生字认读，读准字音 1、课文同学们已经读熟了，现在课文中的生字宝宝，从课文中走出来了，

你还认识它们吗？ 2、出示生字指读： 靠、而、班、哈、倒、审、视、页、肃、晌、抢、嘻、悦、诲 3、注音领读。 4、重点认读：班、晌、诲、肃、抢。 （1）比较认识“晌”和“抢”：两个字都是左右结构，由偏旁加上学过的旧字组

成的，比较容易识记。（配合猜谜语和图片认知进行） （2）“诲”字注意读音。“huì”读四声，不读三声。在田字格里书写时要注意