（精品）统编版初中语文九下《定风波（莫听穿林打叶声）》公开课课件.ppt

;1.能够把握词的内容，赏析词语言。

2.能够体会并学习词人乐观旷达的人生态度。;贬到杭州，他说：

“我本无家更安住，故土无此好山湖。〞

贬到黄州，他说：

“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。〞

贬到惠州，他说：

“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。〞

贬到海南，他说：

“九死南荒吾不悔,兹游奇绝冠平生。〞;【苏轼】字子瞻，又字和仲，号东坡居士，世称苏东坡。北宋著名文学家、书法家、画家。苏轼是宋代文学最高成就的代表，并在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成???。;其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄〞；其词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛〞；其散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏〞，为“唐宋八大家〞之一。苏轼亦善书，为“宋四家〞之一；工于画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。有《东坡七集》、《东坡易传》、《东坡乐府》等传世。;用自己的话描述词所描绘的画面。; 寒冷的春风吹醒酒意，身上感到一股寒意，山头夕阳西下，给自己送来一点暖意。回望刚刚走过的萧瑟处〔偏向于心理精神上〕，所谓的风雨都已经无所谓了！;莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。; “何妨吟啸且徐行〞是前一句的延伸。雨中照常舒徐行步，照应小序“同行皆狼狈，余独不觉〞，又引出下文“谁怕〞来。“何妨〞二字透出一点俏皮，更增加挑战色彩。首两句是全篇枢纽，以下词情都是由此生发。;竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。; “一蓑烟雨任平生〞，此句更进一步，由眼前风雨推及整个人生，有力地强化了作者面对人生的风风雨雨而我行我素、不畏坎坷的超然情怀。; 以上数句，表现出旷达超逸的胸襟，充满清旷豪放之气，寄寓着独到的人生感悟，读来使人耳目一新，心胸为之舒阔。;料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。;回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。; 这句话道出了词人在大自然微妙的一瞬所获得的顿悟和启示：自然