【新教材】部编版三年级上册语文第四单元教学设计.pdf

想预览更多内容,点击预览全文

申明敬告:

本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己完全接受本站规则且自行承担所有风险,本站不退款、不进行额外附加服务;如果您已付费下载过本站文档,您可以点击这里二次下载

文档介绍

教学课题 12、总也倒不了的老屋 1.会认“暴、凑”等 8 个生字,会写“洞、准”等 13 个生字,正确读写“准备”“墙壁”

教学目标 等词语。 2 .理解课文内容,引导学生体会关键词语和句子,感受老屋美好的精神品质。 3 .一边读一边预测,顺着故事情节去猜想,感受阅读的乐趣。

重点难点 重点: 1.通过感情朗读,体会老屋善良、富有同情心的美好品质。 2 .学习预测的一些基本方法,尝试续编故事。 难点:学习预测故事,续编故事。

教学准备 多媒体课件

课时安排 两课时 一、激趣导入,引出课题。 1. 师:你们见过一百多年的老屋吗?让我们来看一看这一组图片。 (PPT 出示 图片 : 摇摇欲坠的老屋) 说说这些老屋给你留下什么样的印象 ? 2. 学生认真观察图片,互相交流这是一座( )的老屋。 3. 教师小结,导入课题—— 板书课题《总也倒不了的老屋》 (学生齐读课题) 4. 师:猜一猜课文中的老屋是什么样的? 预设:老旧 / 倒不了 / 有魔法…… 师小结:你瞧,我们能根据文章标题和插图来预测故事,我们的预测不是随意 教 猜测而是有一定的依据的。 (PPT 出示:根据标题预测故事) 那么我们的预测到底 对不对呢,让给我们一起走进文本。 学 二、初读全文,认识生字 过 1. 初读课文。 (1)学生听课文录音 ,边听边画出本课的生字新词。 (2 )自由读课文。 程 相机出示朗读要求: ①读准字音,读通顺句子。 ②边读边思考,在不理解的地方做上记号。 2. 检查读书情况。 (1) (课件出示生字) 读生字。 ①自己练读,小老师带读。 ②师生共同正音:注意读准翘舌音“准、蜘、蛛、撞、晒”,后鼻音“洞、墙” 等。 ③去拼音, 个别读。 老师相机提醒学生注意读准: 平舌音 “凑”,三拼音节 “喵”。 ④检查认读情况,个别读。 师:让我们把这些生字宝宝们都贴到老屋的墙壁上吧。 (PPT 出

最近下载