(完整版)人教版小学语文三年级上册第八单元教案.pdf

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文档介绍

精品pdf资料欢迎下载课时授课计划主备人:年级:三年级学科:语文课题29、掌声第1教时课时1.正确、流利、有感情地朗读课文。教学2、学会本课10个生字,认识9个二类字。理解生词意思。目标教师运用自主学习,体验性学习的方式,让学生抓住关键词教学句,结合上下文,提取生活经验等方法去深入体验。设想教学程序与策略一.播放歌曲,营造气氛①播放歌曲《掌声响起来》。②听了这首歌,你想说什么?二.揭示课题,初次质疑①老师出示课题:掌声②提问质疑。读了这个题目,你有哪些疑问呢?学生质疑的问题可能有:谁给谁的掌声?为什么要给她掌声呢?掌声有什么含义?三.初读课文,再次质疑①指名读课文,读的过程中相机纠正读错的字音。②学生再次用自己喜欢的方式读文,可以自读,可以与同座合作读学习资料精品第1页,共26页精品pdf资料欢迎下载③学生默读课文,再次对课文进行质疑。要求学生边读边做记号④小组内交流质疑的问题。要求组长负责,对于一些简单的问题小组内合作解决,最后每一组一两个小组内解决不了的问题,或者是小组内特别感兴趣的问题。教师要参与学生的讨论,把握各组所提问题的价值。四.创设擂台,相互挑战①各小组寻找挑战对手,并互相交换所进提出的问题。②各小组合作探讨对方所提的问题,设法解答对方的提问。这一过程,各小组组长要负责协调,注意整理好发方的稿子。教师要注意了解动态,及时给学生帮助。五读读写写①熟读课文。②练习写本课的生字。课后反思与修改意见学习资料精品第2页,共26页精品pdf资料欢迎下载课时授课计划主备人:年级:三年级学科:语文课题29、掌声第2教时课时1.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文最后一个自然段。2.通过本课的学习,懂得人与人之间需要尊重鼓励,要主动去关爱别教学人,特别是对身处困境的人。目标教学教师引导学生深入文本,通过词句,深入体会小英的内心世界,在获设想得内心真切感受的基础上,让学生通过朗

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