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《花儿为什么这么红》教学设计《花儿为什么这么红》教学设计范文一、激情导入春天来了，五颜六色、千娇百媚的花儿都竞相开放起来了，红的像火，粉的似霞，白的如雪。面对这些美丽的花儿，你可曾想过：花儿为什么这样红呢？今天我们就来学习一篇说明这个原理的课文，《花儿为什么这样红》。（板书）二、生齐读目标１.知道花儿红,是大自然的杰作,更是人工培育的成果。２.学习本文严密而巧妙的结构；多种说明方法的综合运用。３.学习本文准确、严密的语言。三、自主学习1、交流成果，检测预习情况⑴作者：贾祖璋，生于1901年，浙江海宁人，我国老一辈生物学家、著名的科普作家和科普园地的拓荒人之一。1931年，商务印书馆出版他的《鸟类概论》，这是我国最早的一部现代鸟类学著作。他撰写的科普读物主要有《鸟类研究》、《生命的韧性》、《生物学碎锦》等。他的科学小品，内容充实，构思精巧，语言简洁洗练，文笔清新朴实。⑵字词易读错的字音：三棱镜裸子植物靛虞美人易写错的字：充沛多音字：分泌泌阳褪色褪袖子词语释义：萎谢浓艳裸子植物并蒂2、用自己喜欢的方式自读课文,完成结构图,并理清作者的写作思路。（板演）教师小结：本文开头从赞颂花朵的红色入手，咏叹红紫烂漫的春天，于赏心阅目之际，设置疑问：“花儿为什么这样红”，引出了本文说明的中心，（2－10）节，从六个方面说明了花色形成的原因。11节用一句话概括了花红的原因：是大自然的杰作，更是人工培育的成果。3．在本文中，贾祖璋老先生从不同角度介绍了有关花朵为什么呈现红色和其他的色的科学知识，重点说明花朵的红色是它自身的各种条件和需要，以及自然、人工等因素对它的作用的结果，同时还赞颂了人类创造性的劳动。你学习了本文后，对“花儿为什么这样红”这个问题应该有所了解了吧？你能说出课文是从哪几个方面，按照什么顺序介绍这个问题的吗？本文从花儿的物质基础、物理学原理、生理需要、进化观点、自然选择和人工选择