大班教案及教学反思《保护牙齿》.docx

Word格式 PAGE 1

大班教案及教学反思《保护牙齿》

大班教案及教学反思《保护牙齿》1 　　　　活动设计背景 　　在“保护牙齿”的主题活动前，根据幼儿以往劳动生活经验，我觉得我班幼儿对如何保护牙齿这一内容十分感兴趣，但对于“牙齿怎么会变黑变坏”，“龋齿是怎样形成的?”这些与活动相关的知识却知之甚少。如何在幼儿较为陌生的知识领域中很快的激起幼儿学习的兴趣，在活动中产生强烈的师生互动是我在活动组织前反复思考的问题。 　　活动目标 　　1、进一步了解龋齿形成的原因，懂得如何预防龋齿。 　　2、学习保护牙齿的方法，养成良好的口腔卫生习惯。 　　3、初步了解换牙后的一些简单的护理方法，激发幼儿珍爱生命，萌发幼儿的自我保护意识。 　　4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。 　　5、初步养成良好的卫生习惯。 　　教学重点、难点 　　重点：知道牙齿保护的重要性，学习刷牙的方法。 　　难点：如何掌握正确的刷牙方法 　　活动准备 　　1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里; 　　2、龋齿形成过程图解;刷牙方法图解;浅龋、中龋、深龋的图片; 　　3、《爱吃糖的老虎》课件。 　　4、牙刷一个; 　　5、每人一个饼干; 　　6、每人一面小镜子; 　　活动过程 　　一、情景交流，引出牙齿课题。 　　师：XXX，你能告诉小朋友昨天你干什么去了吗?(我去补牙了，我的牙上有个洞，很疼!) 　　师：小朋友肯定想知道XXX的牙齿是怎么坏的，那么就先来做个实验吧! 　　二、实验对比做铺垫。 　　(出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳) 　　引导幼儿观察讨论： 　　1、这两种蛋壳有何不同?(孩子们可能发表多种意见，对的'加以肯定，不恰当的加以引导。) 　　2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软? 　　三、找龋齿 　　1、蛋壳在醋里会变黑变软，用小镜子找一找牙齿有没有变黑或坏掉的? 　　2、变黑