初二语文《诗词五首》之《雁门太守行》《无题》《天净沙》《山坡羊》教程.docx

初二语文《诗词五首》之《雁门太守行》《无题》《天净沙》《山坡羊》教程

初二语文《诗词五首》之《雁门太守行》《无题》《天净沙》《山坡羊》教程

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【同步教育信息 】

. 本周教学设计内容：

《诗词五首》之《雁门太守行》《无题》《天净沙》《山坡羊》（讲读）

. 要点、难点：

认识诗歌的特点，理解每首诗所表达的思想感情，培育阅读和赏识诗歌的能力。

理解作者精良的构想和寓情于景，情形交融的写法。

抓住名句，鉴赏剖析。

三. 学习过程：

雁门太守行

（一）文学知识

作者：李贺（ 790～ 816），字长吉，福昌（今河南省宜阳县西）人。他是唐朝中期浪漫主义诗人的代表。李贺 21 岁时，因其父名“晋肃”犯忌，所以禁止他应试进士。他只做过三年礼郎之类的小官，郁郁不得志。他的诗歌，除诉说怀才遇的悲忿以外，也有一些反

映人民疾苦，揭穿统治者残暴荒淫的篇章。其诗善于熔铸词采，驰骋想象。运用神话传说，创建出恢奇诡谲绚丽多彩的鲜亮形象，艺术特点独具，在诗史上自成一家，被称为“长吉体”。

背景：在李贺生活的年月，潘镇反叛此起彼伏，而且发生过多次战争。李贺这首诗写的就是朝廷与河北藩镇之间的战争情况。

解题：《雁门太守行》乐府曲名。后代多用题面意思，写征战之事。行，古代诗歌的一种体裁。

（二）整体感知

这是一首政治抒怀诗，归纳了这场战争的艰辛性，高度赞誉了官军将士们艰辛优秀的斗争精神，表达了诗人发奋报效国家的信心。

首联：写敌军十万火急的紧张氛围和官军凛然不行入侵的气概。

颔联：写官军待兵的悲壮场面和荒寒惨切的战地氛围。

颈联：写乘夜奔袭之状。

尾联：抒写官军全体将士的愿望。

（三）艺术特点

高度归纳与艺术细节的细描相联合。