学校创新教育课题阶段总结.doc

学校创新教育课题阶段总结

学校创新教育课题阶段总结

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学校创新教育课题阶段总结

学校创新教育课题阶段总结

“”创新教育， “刷新”学校形象

——湖北省“十五”要点课题初中创新教育研究与实践

阶段性总结会报告资料

-- 县



中学课题组

我校“初中创新教育教课研究与实验 " 课题，是 XX



年

底申报， XX年 1 月正式启动的， 到现在已走过了两年半的研究历程。在市教科院和县教研室的指导下，回首这两年多的研究，应当说，获得了一些阶段性成绩。此刻向各位作报告，

报告的题目是《 “”创新教育， “刷新”学校形象》 。主要从创新教育的“着眼点” 、创新教育的“着力点” 、创新教育的“落脚点”，谈谈如何“” ；在教育创新的观点上、实践创新

的过程中、研究创新的效益里，谈谈如何“刷新” 。 一、把创新教育的“着眼点”放在教育创新的观点上“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴盛发达的不断

动力”。教育肩负着民族创新的特别使命，因此，创新教育

与教育创新成为学校教育教课研究的主体 , 而可否真实培育出拥有创新精神和实践能力的学生，第一要讨教师拥有创新

精神、创新意识和创新实践能力。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“假如你想让教师的劳动能给教师带来一些乐趣，使每日上课不至于变为单一无聊的义务，你就应当指引每一

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位教师从事研究的这条幸福道路上来” 。而教师的这类精神、

意识与能力又完整取决于学校管理层的教育理念能否创新。

自 XX 年末接题以来，我校就形成了“向教育科研要质量，靠教育科研登台阶”的共鸣，明确提出了“把课题研究作为提高办学水平的阶梯、把课题研究作为培育教师队伍的体制、把课题研究作为落实新课程改革的手段、把课题研究