(科教版)六年级科学上下册各单元部分练习题.docx

科教版六年级上册第一单元

8 ?山区的公路修成如图 5这样，是为了美观。我认为这种说法是

1 ?用线把下面各图与其运用的科学原理名称连起来。

A正确的 B错误的

图1 图2 图3

图4 图5 图6

9 ?斜面、图9是探究斜面和不同坡度斜面作用的实验时看到的现象,

图9

轮轴

杠杆

滑轮

斜面

2?如图1 —图6运用的杠杆、轮轴、斜面和滑轮都叫简单机械，这种说法是

A正确的 B不对的

3?如图例7甲、乙、丙所示是杠杆支点、用力点和阻力点的位置示意图。由此我知道：图 示意图为 ;图2的示意图为 ;图4的示意图为 。

直接提升物体 的力〔N〕

沿不同坡度提升物体的力〔N〕

我发现〔结论〕

坡度由大到小图为

提升的力为

不同坡度斜面作用的实验记录表

10、在图9中，左右两边挂上钩码，能够使杠杆尺到达平衡，是

11、我会探究：〔根据提供的材料和要求探究科学，并做好实验记录。

直接提升物体 的力〔N〕

用定滑轮提升物体 的力〔N〕

用动滑轮提升物体 的力〔N〕

用定滑轮和动滑轮组成的 滑轮组提升物体的力〔N〕 O

A省力又方便 B费力但方便 C既不省力也不费力但方便

5?王旭在学习定滑轮和动滑轮一课后，回家进行了实验探究，见到如图 6所示的现象。根据王

旭在图6中的实验现象，填写实验报告单如下：

定滑轮、动滑轮、滑轮组作用的探究实验记录表

6?根据王旭的实验，我的发现是： 〔1〕 〔2〕 〔 3〕

探究轮轴的作用

〔1 〕?安装轮轴

请用线条表示绳子在图 10中把

钩码、轮和轴等器材连起来，分别 组装成轮轴装置。〔在图10中画出来。

〔2〕?根据图10的三次实验现象， 我做出轮轴作用的实验记录如下：

图10探究轮轴的作用

A定滑轮能省力，但不能改变用力的方向 B定滑轮不能省力，但

能改变用力的方向

C动滑轮不能改变用力的方向，但能省力 D动滑轮既能改变用力