西师版四上完整教案(表格式).pdf

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文档介绍

教学课题 第一单元 万以上数的认识 认识数位顺序表(课本第8页的教学内容) 教学课时 第1课时 课型 新授 1、结合数数活动,引导学生认识计数单位“十万”、“百万”、 “千万”、“亿”;知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两 教学目标 个计数单位之间的关系。 2、掌握亿以内的数位顺序表,认识数位和十进制计数法。 3、培养学生观察、比较、记忆能力。

教学重难点 掌握亿以内的数位顺序表;认识计数单 “十万”、“百万”、“千 万”、“亿”;理解十进制计数法。 教学准备 教具准备:多媒体课件。 学具准备:计算本。 初备 复备 一、复习导入 1、复习提问。①我们已学过的计数单位有哪些? ②万以内的数位顺序是怎样的。 ③10个一是 (),10个十是 (),10个百是 ()。 ④相邻两个计数单位之间的关系是怎样的? 2、谈话导入新课。 二、探索新知 1、认识计数单 “十万”、“百万”、“千万”、“亿”。 (1)、猜一猜。 教 谁能猜一猜比万更大的计数单位有哪些? (2)、数一数。 学 教师引导学生用数一数的方法认识比万大的计数 单位。 流 2、引导学生全面认识计数单位。 程 教师指出:从上面的数数中我们知道,10 个一是 一十,10个一十是一百,10个一万是一十万,10 个十万是一百万,10个一百万是一千万,10个一 千万是一亿。一(个)、十、百、千、万、十万、 百万、千万、亿、十亿……这些都是计数单位。 3、认识数位和数位顺序表。 (1)认识数位。 出示数位顺序表,引导学生学习认识数位。 (2)认识数位分级。 师:从右起每四个数位为一级。个、十、百、千 是个级,表示多少“个”,万、十万…… (3)观察数位顺序表,发现规律。 ①小组讨论。说一说从观察中发现了什么? ②全班交流。 指名学生汇报讨论结果,教师引导补充。 三、巩固练习 提问:1万级的数位有哪些? 2、从右起第三位是什么数位,计数

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